Бесплатный фрагмент - Тематические вечеринки

Территория хорошего настроения

День воздушного шарика

В зал вбегает клоун в дутом с воздушным шариком в руках.

КЛОУН — Упс! (осматривает всех зрителей) Здравствуйте, девчонки и мальчишки! (Протягивает детям руки, здоровается за щёчки, коленочки, плечики, локоточки, носики и ушки. Смотит на реакцию детей) Что? Не так? А… (Здоровается нормально) Какие прикольные мальчишки, какие классные девчонки, собрались в это прекрасный, теплый летний день, все в одном месте, чтобы отметить день рождения. Только вот я забыла, чей сегодня день рождения? (Дети пытаются отгадать, у кого день рождения.) А вот и не угадали! А вот и не угадали (корчит рожицы) … Сегодня, (24 июля), День рождения у… воздушного шарика. Воздушному шарику уже много-много лет. Ему исполнилось в этом году 231 год! А придумали его для развлечения, для радости и смеха. Как и меня клоуна Шалуна. А вы знаете как мы, клоуны Шалуны — шалим?

ДЕТИ — (отвечают) Нет.

КЛОУН — А хотите узнать?

ДЕТИ — (отвечают) Да.

КЛОУН — Я не слышу вас ребята, громче (подставляет ушко)

ДЕТИ — (Еще громче) ДА…

КЛОУН — Вот и отличненько!

КОНКУРС ИГРА «ВОДОЛАЗЫ»

Реквизит: Ласты 2-е пары, воздушные шарики 2 — шт.

КЛОУН — Вот у меня левая рука (выставляет левую руку, держит в руке шар белого цвета) команда белого шарика стройся. А вот и правая рука (вытягивает правую руку, с красным шариком) Команда красного шарика стройся. (Кладёт возле команд ласты) Каждой команде нужно путь непростой пройти, ласты надеть, шар в коленях зажать, ручками бинокль показать, до меня дойти — дать пять и вернуться назад. Итак… На старт, внимание, марш…

КЛОУН — Молодцы! Команды в ряд построились, на победу своего цвета настроились?

ДЕТИ — (отвечают) Да.

КЛОУН — Ну тогда ещё игра, озорная детвора.

ИГРА «ПЕРЕКАТИ — НЕ УРОНИ»

Реквизит: 2-а шарика белого и красного цвета.

По команде аниматора участники игры, разделённые на две команды, должны передать свой шарик до конца колонны и вернуть его обратно.

КЛОУН — Шар катился над головой (передают над головой);

Катится шар за спиной (передают за спиной);

Катится шар под ногой (передают под ногами);

Катится шарик наш с лева (передают с левой стороны от стоящей в колонне команды);

Катится шарик наш с права (передают с права от стоящей в колонне команды).

Действия игры повторяются в хаотичном порядке.

КЛОУН — Вот какие молодцы. Предлагаю вам разминку, что бы, не было заминки.

ИГРА «ШАР КОСАЕТСЯ ЗЕМЛИ, ВСЕ УЧАСТНИКИ — ЗАМРИ»

Реквизит: воздушный шарик синего цвета.

Под громкую музыку аниматор подкидывает воздушный шарик как можно выше, в это время дети танцуют и веселятся, как только шар касается земли участники игры, должны замереть в неподвижных фигурах.

КЛОУН — (берёт в руки шарик, подносит его к уху и прислушивается) Тише, тише… Да, да, понял, хорошо… Ребята, шарик мне сейчас сказал, что он очень хочет с вами потанцевать. Становитесь в дружный круг.

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ БАЛАГАН «ВЕСЁЛЫЙ ШАР»

Реквизит: воздушный шарик синего цвета.

Участники игры встают в круг, под музыку передают воздушный шар. На ком музыка останавливается, тот выходит в центр круга и начинает танцевать, все участники должны повторять за ним движения. Затем музыка останавливается, участник возвращается на своё место, игра продолжается заново.

КЛОУН — Предлагаю поиграть, вместе шарик пометать. Кто не боится испытаний? И всегда забавам рад? Кто шар воздушный кинет дальше? Ну-ка где вы удальцы, раз, два три.

КОНКУРС — ИГРА «МЕТАНИЕ ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ»

Реквизит: три шарика (белого, красного и синего цвета).

Участники игры делятся на три команды, встают друг за другом к отмеченной аниматором линии. На команду «ПЛИ» кидают воздушные шарики, у кого шар упал дальше, тот игрок и побеждает. Кидающий игрок сам забирает шар и передаёт его следующему участнику.

КЛОУН — Какие вы меткие, прям шаро-снайпера (показывает руками пистолетики). А в хоккей играть любите?

ДЕТИ — (отвечают) Да.

КЛОУН — А в «Воздушный хоккей»?

КОНКУРС — ИГРА «ВОЗДУШНЫЙ ХОККЕЙ»

Реквизит: два шарика (белого и жёлтого цвета), два шарика ШДМ, одноразовые красивые стаканчики.

Из одноразовых картонных стаканчиков делаем ворота. Участники делятся на две команды задача команд по очереди катить шарик при помощи шара ШДМ к воротам и обратно, передавая эстафету следующему участнику игры.

КЛОУН — Вот видите, сколько радости, смеха, шума и веселья может принести обыкновенный воздушный шарик, дню рождения которого была посвящена вечеринка. Так давайте поделимся своим хорошим настроением!

«НАРИСУЙ СЧАСТЬЕ»

Реквизит: три воздушных шарика, три маркера.

Дети рисуют на шариках фломастером смешные рожицы, пишут пожелания.

КЛОУН — Пусть воздушные шары, В руках умелой детворы, Превращаются в подарки, Чтобы мир вокруг был ярким! Ну а мне пора! До новых встреч мои друзья! (уходит)

День полёта божьей коровки

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Привет ребята, посмотрите, кто сейчас прилетел на мою ладошку (показывает детям божью коровку), смотрите, какая она миленькая, её можно погладить. Божьи коровки — приметы детства! Это оно врывается к нам яркой вспышкой красных крылышек и зовет в ту чудесную страну, где: «Божья коровка, полети на небко, там — твои детки, кушают конфетки». Где зеленые травы лопочут что-то нежное, а солнце так горячо и ароматно, как мамины объятия. Только она какая-то не весёлая, вам так не кажется?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — А давайте, что бы ей не было так грустно и одиноко вместе с ней отправимся в её волшебную страну.

ИГРА с ДЕЙСТВИЯМИ «ПАРАВОЗ БУКАШКА»

Дети повторяют движения за аниматором.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Вагончиками цепляемся друг за друга и вперёд, на волшебную полянку наш поезд идёт. Следующая остановка «Планета детства»

Ручки подняли над головой — поздоровайтесь со мной. (Поднимают руки над головой, машут ручками из стороны в сторону);

Ручки за спину убрали, соседу сзади помахали. (Заводят ручки за спину, машут кистями);

Правую руку под ногой соседу позади подали, левой соседа спереди за руку взяли. (Правая рука назад, между ног, левая вперёд — соседу руку жмёт);

Покачались на волнах, ручки все на поясках. (Качаются из стороны в сторону, руки на поясе впереди стоящего);

Проезжаем домик зайца, прыг — скок — скок не размыкаем пальцы. (Прыгаем из стороны в сторону, ручки на поясе впереди стоящего).

А теперь плывём, плывём. Руками дружненько гребём. (Руки в стороны, выпрямлены в локтях, круговые движения).

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Вот мы и на месте. Какая чудная фруктовая полянка. (Оглядывается по сторонам) А вот и его волшебные обитатели (Берёт в руки фрукты — игрушечные яблоко и апельсин). У меня только что родилась очень хорошая идея. Давайте устроим «Фруктовые гонки»

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ФРУКТОВЫЕ ГОНКИ»

Реквизит: фрукты из пластика круглой формы, два надутых широких ШДМ шара, три кегли.

Аниматором делит детей на две команды, отмечается старт и финиш, на старт кладёт фрукты круглой формы, финиш отмечает кеглями, каждой команде вручает шар ШДМ, даёт старт эстафете. Участники при помощи шара должны катить фрукты к кеглям и обратно, побеждает та команда, которая справится с испытанием первой.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Какой чудесный фруктовый турнир у нас с вами получился. Но на нашей полянке не хватает обитателей. Держите по воздушному шарику (вручает командам по шарику и по коробке фломастеров) На счёт три, фруктовую полянку насекомыми засели.

ИГРА «КОМАРИКИ НА ШАРИКЕ»

Реквизит: Два воздушных шара белого цвета, две коробки цветных фломастеров.

За одну минуту (пока звучит музыка) команды должны на своём шарике нарисовать как модно больше комариков, мошек, стрекоз или бабочек, а так же любых других насекомых. Побеждает та команда, у которой на шарике «Комариков» больше.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — А теперь пришла пора отправляться дальше, но перед нами река.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ИГРА (на внимание) «МОРЕ ГАЛИЛЕЯ»

Все слова игры сопровождаются действиями аниматора. Новая часть повторяется 3-и раза отдельно, потом три раза всё вместе.

«Вот море, вот море, вот море, (руками разводят перед собой, движения пловца в воде) море Галилея;

Вот лодка (Руками показываем нижнюю часть лодки, верх на уровне плечей, ладошки сходятся друг с другом на уровне талии, повторяются предыдущие движения) на море Галилея;

Вот рыбак 3 р. (Правая рука на грудь, повторяются предыдущие движения) на лодке на море Галилея;

Вот рука (Левая рука вперёд, повторяются предыдущие движения) у рыбака на лодке на море Галилея;

Вот удочка (Указательный палец вытянутой руки показывает на пол изображая удочку,…) в руке у рыбака на лодке на море Галилея;

Вот рыбка (волновые движения рукой, повтор…) на удочке в руке у рыбака на лодке на море Галилея;

Вот глазик (показывают на глаз) у рыбки на удочке в руке у рыбака на лодке в руке у рыбака на лодке на море Галилея;

Вот ресничка (открываем ладошки, растопырив пальчики) на глазике у рыбки на удочке в руке у рыбака на лодке на море Галилея.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — А теперь поплыли (руки в стороны, круговые движения). Плывём, плывём, плывём, не отстаём. Ох, какая красота! Ди-джей музыку громче — перед ними ёжиков страна.

ФЛЭШ-МОБ «ЁЖИКАМ ТОЖЕ НУЖНЫ ВИТАМИНЫ»

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — К сожалению, день в нашей волшебной стране детства подходит к концу, а как его правильно закончить, я вас сейчас научу.

ИГРА «ВОСХОД — ЗАКАТ»

Реквизит: Воздушные шарики красного и жёлтого цвета.

Все участники игры встают в колонну друг за другом. Когда аниматор говорит «Восход» — игроки передают воздушный шар жёлтого цвета над головой, когда говорит «Закат» — игроки должны передать шарик красного цвета между ног. Постепенно игра усложняется и шарики добавляются.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — А теперь давайте все вместе запустим божию коровку.

ЗАПУСК БОЖЬЕЙ КОРОВКИ

Реквизит: картинки с божиими коровками, распечатанные на цветном картоне.

Каждому ребёнку в руки даётся божия коровка. Дети собираются в круг и произносят речёвку.

«Божия коровка, лети на небо, принеси нам хлеба, там твои детки кушают конфетки…»

После чего дети подкидывают картинки, так что бы они приземлились в центр круга.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — На этом наше чудесное приключение не заканчивается, впереди у нас ещё много разных приключений, с нетерпением буду ждать вас на следующей бесплатной вечеринке. До новых встреч, друзья. (Уходит)

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — На этом наше чудесное приключение не заканчивается, впереди у нас ещё много разных приключений, с нетерпением буду ждать вас на следующей бесплатной вечеринке. До новых встреч, друзья. (Уходит)

День лазанья по деревьям

РАДУН ХАГЕЙДУ — Здравствуйте ребята, я индеец из древнейшего племени Ирокезов Радун Хагейду. Я пришёл к вам по приказу шамана нашего племени, ведь сегодня Юпитер вошёл в свою последнюю вазу, солнце озарило горизонт, и наступил День лазанья по деревьям, священный праздник нашего племени. А что бы наш праздник удался, приглашаю всех вас на ритуальный раскрас.

РИТУАЛЬНЫЙ РАСКРАС

Реквизит: грим, салфетки.

Индеец пальцами наносит на лица участников вечеринки горизонтальные и вертикальные полосы.

РАДУН ХАГЕЙДУ — А теперь поприветствуем друг друга. Хау! Хау! Мои бледнолиции братья.

ДЕТИ — Хау! Хау!

РАДУН ХАГЕЙДУ — Теперь вы самые настоящие индейцы, но постойте (задумывается) какое же мы племя без священного тотема.

КОНКУРС «НАРИСУЙ СВЯЩЕННЫЙ ТОТЕМ»

Реквизит: ватман, карандаши.

Ребята собираются вокруг ватмана рисуют татем с помощью аниматоров.

РАДУН ХАГЕЙДУ — Теперь мы настоящее индейское племя и пришла пора обуздать диких мустангов. Но для того что бы обуздать их ещё нужно поймать.

ИГРА «ЛОВЛЯ ДИКОГО МУСТАНГА»

Реквизит: Изображение лошадей, обручи малого размера.

Участники игры по очереди кидают обруч, пытаясь набросить его на изображение лошади.

РАДУН ХАГЕЙДУ — Замечательно мои белые братья и сёстра, теперь у нас достаточное количество лошадей, что бы обеспечить своё племя. Но для начала мы должны научиться скакать на лошадях. Попробуем?

ИГРА «СКАЧКИ»

Реквизит: 2-а гимнастических мяча.

Участники игры делятся на две команды, каждой команде вручается гимнастический мяч, на котором по очереди они должны доскакать до аниматора, хлопнуть его по ладошке и вернувшись обратно передать мяч следующему участнику.

РАДУН ХАГЕЙДУ — Каждый индеец должен быть силён волей и храбр духом. А есть ли храбрость в ваших сердцах, проверит тропа испытаний.

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ТРОПА ИСПЫТАНИЙ»

Реквизит: тоннель, 3-и фишки, 2-а обруча.

Племена строятся на стартовой линии в колоннах. Впереди — полоса препятствий. После сигнала участники выполняют задания:

— «Пролезть в расщелину горы Страха» лазание на четвереньках в туннеле;

— «Проползти по змеиной тропе Гладкая кожа ползание на животе «змейкой»;

— «Перепрыгнуть капкан в Долине Удачи» прыжки с разбега через обручи.

РАДУН ХАГЕЙДУ — А теперь пришло время для настоящего ритуального танца.

РИТУАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ

РАДУН ХАГЕЙДУ —

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ПЕРЕПРАВА ЧЕРЕЗ ОЗЕРО МИЧИГАН»

Реквизит: кегли, стул.

Игроки встают на старт, отмеченный аниматором, первый игрок змейкой между кеглями, добегает до стула — стоящего на определённом расстоянии, возвращается, берёт второго, потом третьего… и так продолжается, пока все участники не выстроятся в одну змейку и не пройдут эстафету.

РАДУН ХАГЕЙДУ — Индейцы! Отважные воины! В сегодняшних состязаниях вы показали свою ловкость, быстроту, силу, бесстрашие. Вы не боитесь трудностей, смело, и гордо идете навстречу победе. Будьте счастливы сыны и дочери священной индейской земли, и друзья мои бледнолицые. (уходит)

Международный день красоты

КОНКУРС МИСС и МИСТЕР «МАДАГАСКАР 2017»

ВЕДУЩАЯ — Здравствуй, солнышко, наш свет!

Кто всего милей и краше?

И услышим мы в ответ:

«Краше нет детишек наших!»

ВЕДУЩИЙ — Полюбуйтесь на наряды.

И причёски — шик и блеск!

Вот и первые награды —

Искренних аплодисментов плеск!

ВЕДУЩАЯ — Здравствуйте прекрасные участники нашего праздника.

ВЕДУЩИЙ — Здравствуйте родители, болельщики и просто гости.

ВЕДУЩАЯ — Показ сегодня объявляем

И шлём привет своим гостям,

Спасибо вам мы выражаем,

Мы благодарны очень вам!

ВЕДУЩИЙ — Модели наши все прекрасны,

Лучиться облик красотой,

Стройны, красивы и довольны,

Ну, просто все как на подбор!

ВЕДУЩАЯ — А мы начинаем наш конкурс со знакомства с нашими участниками.

КОНКУРС САМО-ПРЕЗЕНТАЦИЯ

В данном конкурсе участники должны предоставить жюри мини презентацию о себе: Имя, фамилия, возраст, увлечения…

ВЕДУЩИЙ — Вот мы и узнали немного больше о участниках нашего конкурса.

ВЕДУЩАЯ — Всем конкурсантам, которые решились участвовать в нашем конкурсе «Мисс и Мистер Мадагаскар 2017», присущи красота, обаяние, нежность, загадочность, элегантность, шарм, все они восхитительны и талантливы, каждый по-своему. Все мы будем болеть за всех участников, каждому желать успеха и удачи.

ВЕДУЩИЙ — Смелее к победе! Не надо смущаться, вы лучшие дети 2017-ть.

ВЕДУЩАЯ — Пришла пора следующего нашего конкурса

КОНКУРС «ПАРАД КРАСОТЫ»

Цель данного конкурса — дефиле и показ нарядов участников и участниц. Конкурсанты должны красиво пройтись перед жюри, продемонстрировав свои наряды.

ВЕДУЩИЙ — (во время показа) Обратите внимание!

На нашем параде — истинные Джентльмены и Леди, достойные внимания!

Все добродушны, веселы, умны,

Очаровательны, загадочны, нежны!

На нашем празднике, друзья,

Пусть каждая покажет

Свои таланты не тая!

ВЕДУЩАЯ — Все знают пословицу «Встречают по одёжке, а провожают по уму». Дорогие конкурсанты, продемонстрируют нам сейчас свою смекалку и сообразительность. Наш второй конкурс называется «Отгадай загадку».

КОНКУРС «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ»

Каждому конкурсанту, предлагается отгадать по три загадки. Все участники конкурса встают в одну линию, при правильном ответе делают шаг вперёд. Те, участники которые сделали больше шагов, получают шоколадную конфету.

ВЕДУЩИЙ — А теперь самое неожиданное, сундук в студию, а что у нас в сундучке?

ВЕДУЩАЯ — Что в сундучке?

ВЕДУЩИЙ — А в сундучке у нас два мешочка.

ВЕДУЩАЯ — И что мы будем делать с этими мешочками?

ВЕДУЩИЙ — В наших мешочках, спрятаны те вещи, без которых не может обойтись ни один хороший хозяин или хозяйка.

ВЕДУЩАЯ — А, я наконец поняла! Сейчас пришла пора, узнать, кто из наших конкурсантов помогает родителям, убирается дома, забивает гвозди, моет посуду…

ВЕДУЩИЙ — Не совсем, сейчас мы с вами узнаем, кто из конкурсантов самый хозяйственный.

КОНКУРС «ЧТО В ПАКЕТЕ У МЕНЯ»

Реквизит: 2-а пакета (для мальчиков и для девочек)

В пакете для мальчиков: пассатижи, рулетка, молоток, шуруп, отвёртка.

В пакете для девочек: расчёска, ножницы, вилка, половник, тарелка.

Цель конкурса: на ощупь определить и безошибочно назвать предмет. В пакет заглядывать нельзя.

ВЕДУЩИЙ — Замечательно друзья.

ВЕДУЩАЯ — А следующий наш конкурс — сюрприз.

ВЕДУЩИЙ — К.С.Станиславский утверждал: что театр начинается с вешалки, но мне больше нравится утверждение У. Шекспира: «Весь мир — театр, все люди в нем — актеры». И кому же, как не нашим деткам блистать в нашем следующем конкурсе.

ВЕДУЩАЯ — И так 5 конкурс «Перевоплощение». Каждый из участников должен изобразить любого литературного героя. Посмотрим, что из этого выйдет.

КОНКУРС «ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЕ»

Реквизит: Стол с одеждой для героев, шапка для жребия с заданиями.

ЗАДАНИЯ:

— Рыбак, из сказки А. С. Пушкина.

— Зайка из стихотворения Агнии Барто.

— Волк из Мультфильма «Ну — Погоди».

— Кот из Мультфильма «Простоквашино».

— Фунтик.

— Золушка.

— Красная шапочка.

— Снежная Королева.

ВЕДУЩИЙ — А пока наше жюри подводит итоги, мы приглашаем всех участников и зрителей на Диско-тайм.

ДИСКО-ТАЙМ

Диско тайм состоит из 3-х флэш-мобов по выбору аниматоров.

ВЕДУЩАЯ — Вот и наступила самая долгожданная минута нашего конкурса.

ВЕДУЩИЙ — Оценки расставлены, балы подсчитаны, и мы предоставляем слово жюри.

СЛОВО ЖЮРИ

(подведение итогов, награждение участников и чествование победителей)

ВЕДУЩИЙ — Вот и подошел к концу наш праздник.

ВЕДУЩАЯ — Сегодня на нашем небосводе блистала ни одна звёздочка.

ВЕДУЩИЙ — А мы желаем вам.

ВЕДУЩАЯ — Новых успехов.

ВЕДУЩИЙ — Новых побед.

ВЕДУЩАЯ — И конечно же отличного настроения.

ВЕДУЩИЙ — Пусть улыбка не сходит с ваших лиц

ВЕДУЩАЯ — Дерзайте

ВЕДУЩИЙ — Блистайте

ВЕДУЩАЯ — А мы говорим вам.

ВМЕСТЕ — До новых встреч.

Вечеринка в каменном веке

ГОЛОС ЗА КАДРОМ — В давние-стародавние времена, когда деревья были великанами, а люди жили в пещерах, когда мир еще был молод и наивен, когда по земле бродили мамонты, а огонь добывали не из спичек и начинается наша история…

(Под звуки горна выходи первобытная)

ПЕРВОБЫТНАЯ — Ничего не делать, наслаждаться полной вседозволенностью и всепрощением, всех любить и быть всеми любимыми, грезить обо всем приятном, и все приятное выстраивать на расстоянии вытянутой руки… Такова реальность сегодняшнего дня, ведь сегодня День мурлыканья и потягиванья. (Лениво потягивается, растеренно оглядывается видит детей, почёсывает за ухом.)

ПЕРВОБЫТНАЯ — (отряхивается) Здравствуйте, мои маленькие гости. Рада приветствовать вас в своей пещере. (здоровается со всеми, мечется) Но, к сожалению недавнее землятресение её уничтожило (утирает слёзки) и я осталась под открытым небом. Но! Может вы мне поможете отстроить её заново.

ИГРА «СТРОИМ ПЕЩЕРУ»

Реквизит: мягкие фигуры разного размера.

В углу зала в хаотичном порядке расположены фигуры разного цвета и размера, при помощи которых участники игры должны все вместе возвести пещеру.

ПЕРВОБЫТНАЯ — Какой прекрасный и уютный домик у нас получился. (обнимает ребят) Надеюсь у вас не сложилось впечатления, что первобытное общество примитивно. Во всём этом есть своя романтика. Одежда из шкур диких животных, ожерелья из костей, когтей и клыков, наскальные рисунки, шаманские пляски под барабаны и жаренный на грили хобот недавно пойманного мамонта. Впрочем, давайте по порядку, любая вечеринка, даже самая первобытная должна начинаться с танца.

ФЛЭШ-МОБ «СИСА-САСИСА»

ПЕРВОБЫТНАЯ — Вот вы уже почти превратились из послушных деток двадцать первого века в самых настоящих первобытных диких, пещерных ребят, устраивающих драки на дубинах (показывает шар ШДМ) за лучший кусочек мяса.

ИГРА — ЗАБАВА «ПЕРВОБЫТНЫЕ БОИ»

Реквизит: обруч, два шара ШДМ.

Ведущим выбираются два игрока, становятся в обруч, каждому из участников даётся длинный шар — своеобразная первобытная дубинка, при помощи которой он должне вытолкнуть соперника из обруча.

ПЕРВОБЫТНАЯ — Так, наши традиции соблюдены, сильнейшие определены, а теперь давайте найдём умнейших. Но речь перовытных небогата разнообразием эпитетов и метафор. А это значит, что самый умный тот, кто лучше всех умеет объясняться на языке жестов.

ИГРА «КРОКОДИЛ»

Реквизит: карточки с изображением животных.

Участники игры по очереди подходят к столу, на котором лежат перевёрнутые картинки с изображением животных. При помощи жестов и мимики, каждый игрок должен объяснить команде какое живтоное нарисованно на его картинке. Победит тот, чьи объяснения оказались самыми убедительными.

ПЕРВОБЫТНАЯ — А теперь ребята, давайте с вами сделаем орудия труда.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ «ОРУДИЙ ТРУДА»

Реквизит: Тесто (мука+соль+какао+вода)

Из теста дети самостоятельно изготавливают древние орудия туда. Н/Р: наконечники стрел, палку-капалку, резак-камень и.т.д…

ПЕРВОБЫТНАЯ — Теперь с вами точно можно идти на самую настоящую первобытную охоту, ведь магазинов-то в каменном веке нет, и еду приходится добывать самостоятельно. Но для начала проверим себя на меткость.

ИГРА — СОСТЯЗАНИЕ «МОГУЧИЕ РОГАТКИ»

Реквизит: Рогатка, маленькие шарики для стрельбы, лошади из картона.

На цилиндрической форме картоне нанесено изображение дикой лошади, участникам игры, с определённого расстояния необходимо попасть из рогатки шариком в лошадь, так, что бы она упала.

ПЕРВОБЫТНАЯ — Вот теперь я вижу, что вы готовы. Становимся в колнну и идём на охоту.

«РИТУАЛЬНЫЕ ТАНЦЫ ОХОТНИКОВ»

Идём, колонною идём, друг от друга мы не отстаём. Ручки вверх подняли, вековому дубу помахали, вниз ручки опустиле, с ручейка воды попили. И идём вперёд-вперёд, вон там длинный поворот, (поворачивают) дороги тут извилисты (идут змейкой), скалисты да гористы (прыгают с кочки на кочку), трава в глаза летит (разводит руками — словно убирая траву), под ногами вулкан кипит (ноги на уровне плечь, идём в полуприсяде).

ПЕРВОБЫТНАЯ — Вот мы и пришли, смотрите, смотрите — вон они (показывает на окно, на котором сидит мягкая игрушка.) А знаете как мы ловим свою добычу?

ДЕТИ — (отвечают, возможны разные варианты ответов).

ПЕРВОБЫТНАЯ –А хотите я посвещу вас в эту страшную тайну?

ДЕТИ — Да.

ПЕРВОБЫТНАЯ — Для начала зверя нужно загнать в угол или специально подготовленную яму, а затем добить камнями. Жестоко, но иначе человек бы не выжил.

ИГРА — ОХОТА

Реквизит: булыжники, сделанные из белой бумаги, мягкая игрушка.

Игроки должны сделать как можно больше попаданий в цель, которой является мягкая игрушка.

ПЕРВОБЫТНАЯ — Теперь вы самые настоящие первобытные, а я приглашаю вас на прощальный танец.

ФЛЭШ-МОБ

ПЕРВОБЫТНАЯ — К сожалению нам пора прощаться, а то мне ещё бананы собирать. Но я буду ждать вас с ново в гости, до новых встречь мои друзья.

(уходит).

9 Мая «Забавы для Богатырей»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Инвентарь: — мешки — 2 шт.; 
— швабры — 2 шт.; — вёдра — 2 шт.; — мишень; — снежки; — канат; — различные предметы одежды.

ВЕДУЩИЙ — 9-го мая, мы все отмечаем этот великий праздник — это День Победы. 9 мая отмечают почти во всем мире, проявляя солидарность с российским народом, за наш великий подвиг. Этот праздник бережно и трепетно передается из поколения в поколение. Сегодня мы хотим всех поздравить с этим великим праздником, и хочется всем пожелать, чтобы больше никогда, в нашем мире, не было таких страшных войн, чтобы больше никто и никогда не услышал разрывов бомб, чтобы все народы мира, жили в дружбе и согласии. Время идет, и с каждым годом становится все меньше наших ветеранов. И наш праздник — посвящение для всех ветеранов, кто завоевал эту победу в тылу и на фронте. Для всех представителей старшего поколения.

День Победы — это великий праздник для нашей страны. В это день мы чтим память тех, кто погиб на войне, и низко кланяемся тем, кто остался в живых. Мы с вами готовились к этому празднику. Так нарисуем же плакат «Победа нашими глазами»

ПЛАКАТ «ПОБЕДА НАШИМИ ГЛАЗАМИ»

ВЕДУЩИЙ — Внимание! Внимание! Приглашаем вас на майские соревнования!
Проходите — разомните кости! Наш праздник приглашает вас в гости. На празднике нашем железный закон: Хмурым, угрюмым вход воспрещен! Веселье — от всех бед спасенье. Кто умеет веселиться, Тот и горя не боится!

ВЕДУЩИЙ — Собрались мы здесь, добры молодцы, красны девицы, похвастаться удалью молодецкой да показать свою силушку. В «Забавах для богатырей» принимают участие 2 команды. Поприветствуем их!.. Судить будет независимое жюри, в состав которого входят__________ (Представление жюри.) Жюри оценивает состязания по 5-балльной шкале. По результатам каждого конкурса победителям вручается жетон. А сейчас приглашаем команды! Команды выходят и поочередно представляются: объявляют свое название, декламируют приветствие противнику и пожелание жюри.

ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «БЕГ В МЕШКАХ»

Перед каждой командой лежат мешки. Нужно взять мешок, надеть на ноги, допрыгать до стены, снять мешок, прибежать назад к команде, отдать следующему игроку и т. д.

ВЕДУЩИЙ — Как вы помните, наша программа называется «Забавы для богатырей». А кого из русских богатырей вы можете назвать?.. Богатыри много знали и умели. Например, они были большие специалисты разгадывать загадки. Сумеете ли вы отгадать загадку?
Говорят все подряд, Будто пячусь я назад. Не назад иду — вперед, Только задом наперед. (Рак.)
А следующее наше состязание так и называется «Раки-забияки».

СОСТЯЗАНИЕ «РАКИ — ЗАБИЯКИ»
Нужно сесть на корточки — спиной к стене, лицом к команде и пройти так задом наперед, обратно — бегом. Чья команда быстрее!

ВЕДУЩИЙ — Богатырю собраться в путь, словно подпоясаться — он оденется два счета. А до скольких досчитаю я, пока соберутся в путь все богатыри ваших команд, узнаем из следующего конкурса.

«СБОРЫ В ПУТЬ»

Напротив каждой команды стоит стул с приготовленной одеждой. Первые участники по сигналу должны добежать до стула, надеть любой предмет одежды, бегом вернуться к команде и одеть следующего в эту же одежду. Второй игрок бежит до стула, надевает другой предмет, возвращается в команду, снимает с себя уже две вещи и одевает третьего игрока. Третий игрок берет со стула третью вещь — и так далее, пока последний участник не будет снаряжен во всю одежду, которая лежала на стуле.

ВЕДУЩИЙ — Наши участники не устали? Я предлагаю потанцевать.

ФЛЕШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ — Продолжаем состязание. Вопрос на засыпку: каким видом транспорта управляли богатыри?.. Да, и правда, это конь. Они любили его, ухаживали за ним, и трудно представить себе богатыря без верного коня. Ах, как бы они заботились о нем нынче! Но так как мы не можем обеспечить сегодня каждого юного богатыря конем настоящим, предлагаем коня сказочного. (Показывает швабру.) Просьба любить и жаловать! И назовем наше состязание — «Боевой конь».

СОСТЯЗАНИЕ «БОЕВОЙ КОНЬ»

На боевом коне капитаны провозят поочередно всех участников до линии финиша и обратно. Капитан «садится» впереди, очередной участник — позади. Кто быстрее!

ВЕДУЩИЙ — А теперь предлагаю нашим богатырям пересесть с коней на современный вид транспорта — паровоз. Непривычно, конечно. Но к хорошему, говорят, привыкаешь быстро.

«ПАРОВОЗИК»

Капитан бежит до линии финиша, возвращается, к нему присоединяется следующий участник, который кладет руки на плечи первому — и так бегут до финиша и обратно, затем присоединятся третий и т. д. Эстафета на скорость.

ВЕДУЩИЙ — Каждый день богатыри тренировались: стреляли из лука, носили камни тяжелые, работали по хозяйству. А теперь и нам пора испытать наших богатырей.
«МЕТКИЙ СТРЕЛОК»

На стене висит мишень. Перед командой стоит ведро со снежками. За попадание в середину мишени участнику присуждается 10 баллов. Далее каждый круг имеет свои баллы — последовательно по убывающей. Каждый участник единожды бросает снежок в мишень.

ВЕДУЩИЙ — Издавна на Руси пользовалась большой популярностью забава — перетягивание каната. Чтобы нам не отступать от исконных традиций, предлагаю нашим командам испытать свои богатырские силы в этом нехитром деле.
«ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»

Богатырям дается канат. Ребята и родители должны перетянуть соперников на свою сторону.

ВЕДУЩИЙ — Пока наше жюри работает, предлагаю всем участникам немного потанцевать.

ФЛЕШ-МОБ
Объявление результатов.

ВЕДУЩИЙ — Мы отдохнули все на славу, И победители по праву. Похвал достойны и почёта. Аплодисментам нету счёта.

Армейская вечеринка

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВОЕННЫЙ — здравие желаю товарищи дети и их родители. Меня зовут ____

я направлен сюда для прохождения секретного спецзадания, а именно провести боевую подготовку будущему герою _______.

Итак, группа спец назначения построена, на упех операции настроена (дети отвечают).Тогда к барьеру.

ИГРА — ЭСТАФЕТА «СНАЙПЕР»

ВОЕННЫЙ –Для прохождения операции «Снайпер», вам необходимо раздобыть боеприпасы. В условиях военного времени, боеприпасы — самый ходовой продукт деятельности солдата. И к сожалению они очень часто теряются, но это не беда, у хорошего бойца всегда найдётся запас. (достаёт записку) вот и подсказка для вас.

1. Ищите боекомплект под предметом особого назначения. У него четыре ноги и продолговатая крышка, его используем мы для приёма пищи. Как говорится война, войной, а обед по расписанию.

2. Ищите второй снаряд боекомплекта на предмете служащим для обогрева помещения в зимние морозные дни.

3. Третий снаряд снайперского боекомплекта запрятан под стулом неизвестного цвета.

ВОЕННЫЙ — ну вот я вижу, все снаряды собраны можно приступать к заданию. Именинник строй команду. Мы начинаем.

(дети бросают дротики в дарц и считают очки)

ИГРА — ЭСТАФЕТА «БОЛОТНЫЕ ТОПИ»

ВОЕННЫЙ –стрелять как я вижу вы научились, а сможете ли вы добраться до цели, ведь дороги бывают разные, а порой их и вовсе нет. Итак к спец заданию приступаем, дружно ласты надеваем, все препятствия пройдём и соседу отдаём.

(дети должны в ластах пройти по топкому болоту по кочкам)

ВОЕННЫЙ — В глуши, в степи в лесу и ввьюгу нужна бойцу сноровка и удаль. Попробуем мы с вами телеграмму передать и её расшифровать.

ИГРА «ТЕЛЕГРАММА ДЛЯ БОЙЦА»

Передаю с хлопком вам слог, вы его быстрей кричите дальше, а потом сложите вместе и усвоив лишь урок легко раскусишь шифр-замок.

(по кругу детям передаются буквы и отдельные слоги Э-С-ТА-ФЕ-Т-А)

ВОЕННЫЙ — в полку одна нужна сноровка, уменье что-то прятать ловко. Но без подмоги тут никак.

ИГРА «ПЕРЕДАВАЛ-КА»

Передайте за спиной, над головой, под ногой, из под мышки в подмышку, под рукой и под ногой….

ВОЕННЫЙ — Вот пришла пора размяться. В самоволку собираться без уменья танцевать будем там мы горевать. Так что дружно все за мной повторяем не зеваем…

ФЛЭШ-МОБ

ВОЕННЫЙ — Отпускаю вас попить, дух чуть-чуть переводить. Объявляю минутную готовность.

ИГРА НА ВНИМАНИЕ С ДВИЖЕНИЯМИ «ПОТОЛОК, НОС, ПОЛ»

ВОЕННЫЙ — ребята, а вы умеете ориентироваться на местности? (дети отвечают) Сейчас мы с вами это проверим.

Повторяйте, не сбивайтесь: Потолок, нос, пол. Нос, пол, потолок. Пол, потолок, нос…

ВОЕННЫЙ — Молодцы ребята, а вот так сможете?

ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ВОДОЛАЗ»

ВОЕННЫЙ — сноровку и удаль мы вашу проверили, теперь дело за малым. Каждый боец просто обязан уметь строить укрепления. А как это получится у вас, мы сейчас посмотрим.

ИГРА «БАРРИКАДЫ»

Из кубиков команда ребят должна соорудить укрепление.

ВОЕННЫЙ — а если в бою случилась беда, что будем делать тогда?

ИГРА «САНИТАРНЫЙ ПОСТ»

Несколько ребят усаживают на стулья и бинтуют определенную часть тела, согласно заданию: порез кисти руки, ссадина на колене, разбита голова, поранен локоть, порез ступни…

ВОЕННЫЙ — На этом моё спец задание окончено. Я поздравляю вас с успешным завершением операции, но не могу уйти без прощального подарка. Поэтому предлагаю пустить в бой всю свою фантазию, взять в руки карандаши и нарисовать самую настоящую армейскую открытку.

АРМЕЙСКАЯ ОТКРЫТКА

P/S: Алфавит русский нумерованный (пронумерованный) по порядку.

Секретный шифр для зашифровки заданий.

А 1, Б 2, В 3, Г 4, Д 5, Е 6, Ё 7, Ж 8, З 9, И 10, Й 11, К 12, Л 13, М 14, Н 15, О 16, П 17, Р 18, С 19, Т 20, У 21, Ф 22, Х 23, Ц 24, Ч 25, Ш 26, Щ 27, Ъ 28, Ы 29, Ь 30, Э 31, Ю 32,Я 33.

День лучших друзей

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ЛАУРА — Привет ребятишки, озорные шалунишки! Я дочь графа Дракулы, Лаура! О, не бойтесь — я вегетарианка. А вот мой парень Глот Вольф наоборот, ну что поделаешь — все оборотни обожают грызть кости. Его сестра Клавин Вульф и Френки Штрейн мои самые лучшие подружки. Мы с ними друзья навсегда, мы обожаем школу монстров, ходить за покупками, да и просто быть вместе. Надо быть активным монстром что бы не отстать от моих подружек. Я здесь по программе обмена мульт персонажами с другой части света, а именно с большого барьерного рифа. Аба…. А ты кто такая? (обращается к Снежки)

СНЕЖКА — Я — Снежка из далёкой сказочной страны, я попала сюда по программе защиты свидетелей, я прячусь тут от злой мачехи. Вчера, когда на скалистом склоне горы гадала на лепестках ромашки, на меня напали, но тут откуда не возьмись появились два чудака, и спасли меня от злодея. Они показали мне ваш мир и сказали, что тут я буду в безопасности.

ЛАУРА — ой бедняжка! Тебе наверное неплохо досталось от этой ведьмы. Похоже я знаю о ком ты говоришь, это та особа которая постоянно смотрится в своё зеркало и разговаривает только с ним.

СНЕЖКА — ага! Она самая.

ЛАУРА — типичный признак расстройства психики. Оу. У тебя наверное там остались все твои подружки.

СНЕЖКА — к сожалению у меня нет подруг, зато есть самая настоящая любовь. Ой, он наверное очень сильно волнуется.

ЛАУРА — (удивлённо) Как нет подруг, а с кем же ты тогда ходишь по магазинам?

СНЕЖКА –я хожу только по полям и лугам, а по магазинам нет (удивлённо)

ЛАУРА — Рассказывай сказки другим (ухмыляясь). Где же ты одежду берёшь?

НЕЖКА — О! Я шью её сама, мне в этом помогают зверюшки и птички.

ЛАУРА –Ты с какого века вывалилась? (Белоснежка плачет, Дракулаура начинает её успокаивать) Ну ладно, не реви. Горю твоему я помогу (оглядываясь по сторонам) А вы ребята нам поможете (дети отвечают).

СНЕЖКА — Спасибо тебе добрая странная девочка, только вот моя мачеха заколдовала книгу на который мы сюда прилетели, все герои, сказки и страницы в ней перепутались, и я совсем потеряла надежду вернуться обратно. (снова плачет).

ЛАУРА –Не реви (хлопает по плечу) в школе монстров нас учили что нет безвыходных ситуаций. Для каждой проблемы найдется решение. Давай сюда свои перепутанную книгу.

Белоснежка отдаёт Дракулауре книгу со сказками, та её вертит, крутит, вздыхает, потирает затылок.

ЛАУРА –Да, перепутали так перепутали, запутали так запутали. Но это не беда у нас ведь есть друзья. (обращается к детям) Вы же нам поможете в книжке всё по местам разложите. Будем вместе добро творить и добрые дела вершить. Первый раздел в нашей книги сказки по мультикам. Любите мультфильмы (дети отвечают) тогда поехали!

ВИКТОРИНА «ЗНАТОК МУЛЬТФИЛЬМОВ»

— Главный герой какой сказки имел длинный нос и был деревянным? («Золотой ключик, или Приключения Буратино». )

— Скольких гномов встретила Белоснежка? (7).

— Кто в сказках является царем зверей? (Лев.)

— В каком произведении мальчик живет в волчьей стае? («Маугли»).

— Герои какой сказки — овощи и фрукты? («Чиполлино». )

— В какой сказке рассказывается о мишке, поросенке и их друзьях? («Винни Пух»).

— В какой сказке все месяцы в одну ночь собрались вместе? («12 месяцев». )

— Кто первым нашел варежку? (Мышка.)

— Без чего не заводился моторчик в Карлсона? (Без варения.)

— Кого спасла Дюймовочка? (Ласточку.)

ЛАУРА — Какая же вы молодцы, вот видишь, Белоснежка какие умные тут собрались детишки и девчонки и мальчишки. С ними в миг мы заклятье снимем и злодейку победим.

СНЕЖКА — Вижу вижу, столько умненьких головушек в одном месте. А сможете сказку узнать, а то мачеха все названия по перепутала. Я буду строчку читать а вы попытайтесь сказку назвать.

ВИКТОРИНА «УГАДАЙ СКАЗКУ»

1). «Ой, а хороший какой! И рожки есть, и хвостик. Молодец, дед! Хорошего бычка сделал».

2). «Прибежали мышата, смотрят не нахвалятся: — Вот так петушок! Вот так молодец! Нужно теперь тесто замесить и пироги спечь» («Колосок).

3). «А он лежал, лежал на окне, а потом с окна на завалинку, а с завалинки и на землю во двор, а со двора и в ворота, да и побежал, покатился по дороге». («Колобок»).

4). «Лисичка к кувшину, голова не влезает. Она туда, она сюда, то попробует лапкою, то понюхает ничего не выходит». («Лисичка и журавль»).

5). «Девочка поздоровалась с волком и говорит: — Иду к бабушке, несу пирожки и горшок масла». («Красная Шапочка»).

6). «Слышим, слышим, — и не мамин это голосок. Наша матушка поет тоненьким голоском». («Волк и семеро козлят»).

7). «Вечером уставшая от работы, она ложилась спать не в постель, а рядом с печью, на золе. И потому, что она была в золе, в пыли, грязная, сестры назвали ее. («Золушкой»).

10)». Вот Ивасик как подрос немножко, стал просить отца: «Сделайте мне, папа, челнок и весло».

ЛАУРА — Вы настоящий знатоки сказок, с такими друзьями и по листочкам книжку разобрать не страшно.

СНЕЖКА — Зачем же книги рвать их же из деревьев делают.

ЛАУРА –Да не бойся ты, я же пошутила. (хватается за голову) Вот не задача. А тут то у нас целый ремикс.

СНЕЖКА — Что? (смотрит в книгу)

ЛАУРА –Ну это вроде как «винегрет» только на бумаги. Ребята, вы поможете нам его разобрать?

ВИКТОРИНА «ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СКАЗОК И МУЛЬТФИЛЬМОВ»

1) Герои какого мультика на спине носят помогатор? ­­­ (Фиксики).

2) Что несла через лес в корзине Красная Шапочка? (Пирожки.)

3) Из чего был сделанный Колобок? (Из муки.)

4) Как звали пантеру, которая помогала Маугли? (Багира.)

5) Куда вызывали врача Айболита для лечения больных животных? (В Африку.)

7) Как звали теленка из мультфильма «Трое из Простоквашино»? (Гаврюша.)

8) Кто подарил волшебное полено папе Карло? (Джузеппе.)

9) В какой сказке волку пришлось петь не своим голосом? («Волк и семеро козлят». )

10) Откуда убежал Колобок? (С окошка.)

11) Чем любил забавляться в свободное время Карлсон? (Булочками.)

СНЕЖКА –смотри, тут среди страниц какая-то телеграмма. Кто-то из героев сказок хотел побывать у нас в гостях, они уже просто уверенны что нам удастся победить мачеху. А вот кто, в этом надо разобраться? Ребята, поможете нам отгадать?

«ТЕЛЕГРАММА!»

1. На праздник не смогу прийти, разбила золотое яичко. (Курочка Рябая).

2. Спасите меня от лисицы, которая занесла меня за зеленые леса, за желтые пески, за быстрые воды, за высокие горы. (Котик и Петушок).

3. Хочу на праздник, но сижу на дереве, потому что испугался кабана, вскочил на ветку, на которой сидит Медведь, а под деревом лежит Волк. (Козел и баран).

4. Посылаю телеграмму и всех вас умоляю, найдите мой хрустальный башмачок. (Золушка).

5. Учтивых деток я приветствую, забияк предупреждаю: слушайтесь, потому что будет так: как ущипну, так будет знак. (Рак, «Коза Дереза»).

6. «От дедушки убежал, от бабушки убежал, скоро буду у вас». (Колобок).

ЛАУРА — Ах, да! Как же я могла забыть! В твоей волшебной книге есть еще одна страничка с потерянными вещами. Надо угадать, что из какой сказки. Поможешь?

СНЕЖКА — с радостью. А вы ребята с нами?

ИГРА — ВИКТОРИНА «ПОТЕРЯННЫЕ ВЕЩИ»

— рыбка («Сказка о золотой рыбке»)

— зеркало («Белоснежка и семеро гномов»)

— скорлупа от ореха («Дюймовочка»)

— колосок («Колосок»)

— варежка («Варежка»)

— ключ («Золотой ключик или приключения Буратино». )

— кувшин и тарелка («Лисичка и журавль». )

ЛАУРА –Вот и готова твоя волшебная книга. Теперь ты можешь вернуться домой. Прощай моя новая подруга, вспоминай нас иногда.

СНЕЖКА –Прощай странная девочка и добрые ребята. (уходит).

ЛАУРА –Ну и мне пора бежать, а то по магазинам пройтись не успею.

День Экологии

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

РЕБЁНОК

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм,

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

МИНИ — Дорогие ребята! Все мы знаем, что Земля — наш общий дом. С самого рождения нас окружает природа — деревья, травы, воздух и вода. Мы живём в этом мире, и то какой он есть и каким он станет в будущем, зависит только от нас. Давайте начнём открытие нашего экологического праздника со знакомства.

ИГРА ЗНАКОМСТВО

Все дети становятся в круг. Внутри круга стоит ведущий. Дети скачут на одной ноге по кругу в одном направлении, а ведущий внутри круга в другом направлении, и при этом приговаривает:

«Скачет, скачет воробей-бей-бей,

Собирает всех друзей-зей-зей,

Много, много разных нас-нас-нас,

Выйдут… (Леночки) сейчас-час-час».

Названные дети входят в круг, берут ведущего за руку и игра повторяется пока не будут названы имена всех детей.

МИНИ — В преддверии Всемирного дня окружающей среды мы хотим поздравить всех с днём Эколога. Экологическая обстановка на Земле стала ухудшаться: загрязняется воздух и вода в морях, реках и даже океанах, всё меньше становится на земле чистой воды для питья, гибнут птицы и животные, исчезают растения. Природа просит защиты:

РЕБЁНОК

Я — Природа! Я — великий мастер,

вечный мастер жизни. Я могу

человек, тебе за соучастье

подарить —

в моей всё это власти! —

гриб в лесу, ромашку на лугу,

небо в час восхода и заката,

ягоду в бору

и, наконец,

солнцем прокалённый, рыжеватый

хлебный колос! Как всему венец.

МИНИ — Ребята а без чего не может обойтись ни природа, ни человек? (без воды) У природы нет водопровода, но есть такое явления как Дождик. Давайте все вместе….

ИГРА «ДОЖДИК»

Ведущий: <Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты>. Предлагает повторять за ним. <Пошел мелкий дождь> — хлопаем одним пальцем по ладошке. <Дождь стал усиливаться> — хлопаем двумя пальцами по ладони. <Стал еще сильнее> — хлопаем тремя пальцами по ладони. <Пошел сильный дождь> — четыре пальца хлопают по ладони. <Начался ливень> — всей ладонью. Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать <еэс>, и дождь прекращается, устанавливается тишина.

МИНИ — Ребята, никто не успел промокнуть? Пошлите все ко мне под крышу. Только глядите в оба.

ИГРА «КТО ПОД КРЫШЕЙ»

Ведущий слегка поднимает руку и вытягивает ее: выпрямленная ладонь направлена вниз. Играющие приставляют указательные пальцы к его ладони снизу, а сами движутся по кругу под слова ведущего:

Кто под крышей?

Кошки, мыши,

волки, зайцы,

прячьте пальцы.

Папа, мама, жаба: цап!

Услышав слово ЦАП, нужно быстро отдернуть пальцы, иначе водящий схватит палец зазевавшегося.

МИНИ — У меня тут был листок, только вот беда случилась, его не могу достать никак. Может вы мне поможете?

ИГРА «ДЖОСТИК»

Все встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет (листок с Заданиями.). Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет «джойстиком», передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на предмет на столе.

МИНИ — А вот и он, вы готовы отвечать? Тогда предлагаю начинать.

ИГРА «Экоблиц опрос»

1.Лезет в нос летящий пух-

весь июнь цветёт_______ (тополь)

2. С ним играть остерегусь

на рога поднимет_______ (бык)

3.На краю растёт обрыва

в колких иглах, в шишках_______ (ель или сосна)

4.Звонко цокают подковы

на копытах у ___________ (коня)

5.Влез на грушу быстро Мишка

та уже поспела_________ (груша)

6.Под землёй кромешный мрак

как шахтёр там бродит_____ (крот)

1.Уколола палец Машка,

вся в шипах её ______ (роза)

2.Так в роду их повелось:

спит зимой в берлоге__________ (медведь)

3. Крона от ягодок вся уж красна,

очень красивою стала__________ (рябина)

4.Толстый, как трёхдверный шкаф

поднял хобот свой__________ (слон)

5.Пишут в каждой детской книжке,

что растут на дубе_________ (жёлуди)

6. Ищут в поле зёрна ржи,

в щёки прячут их __________ (хомяки)

МИНИ — Сколько вы знаете о природе. А вот у меня есть дальние — дальние родственники. Хотите я вам про них расскажу. А вы не зевайте, за мной повторяйте.

ИГРА СИНХРОНИЗАЦИЯ «ЁЖИКИ»

Дети вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения:

Приходили, приходили (идем вместе).

Ежики, ежики (показываем растопыренные пальцы).

Наковали, наковали (ударяем кулак о кулак).

Ножницы, ножницы (руками показываем ножницы).

Бег на месте, бег на месте (бежим на месте).

Зайчики, зайчики (показываем уши).

Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! (все мальчики громко кричат: «Мальчики», а все девочки: «Девочки»).

Игра проводится обычно 2—3 раза.

Два прихлопа (хлопают),

Два притопа (топают),

Ежики, ежики (показывают фонарики)

Наковали, наковали (бьют одним кулаком другой и наоборот)

Ножницы, ножницы (показывают ножницы).

Бег на месте, бег на месте (имитация бега движением рук).

Зайчики, зайчики (показывают заячьи уши)

Ну-ка, дружно, ну-ка вместе,

МАЛЬЧИКИ! (кричат девочки)

ДЕВОЧКИ! (кричат мальчики)

МИНИ — Оу, какие молодцы. Не зевали, повторяли. А давайте ещё повеселимся. Поиграем в зоопарк?

ИГРА — РОЗЫГРЫШ «ЗООПАРК»

Эта игра — розыгрыш, но никто из игроков не должен знать, что его разыгрывают. Для игры необходимо не менее 12 человек. Все становятся в круг. В центре круга — ведущий. Все игроки держат друг друга под локти. Ведущий начинает игру следующими словами. «Сейчас мы будем играть в игру, которая называется „Зоопарк“. Каждому из вас я сейчас на ухо шепну название какого-либо животного, которое вы не должны никому говорить. Затем, когда все получат название животных, я буду называть их в своем рассказе. Если вдруг выпадет название животного, которое кто-то получил, то этот игрок должен немедленно присесть и утянуть за собой двух соседних игроков, которых он держит сейчас под локти Задача же этих соседних игроков вовремя удержать его. Понятно?» Затем ведущий подходит к каждому и шепчет ему на ухо одно и то же, например, «гиппопотам».

Но каждый игрок думает, что название этого животного только у него. Когда ведущий раздает названия, то он должен сделать вид, что выдумывает каждый раз новое, чесать затылок, говорить: «Что ж мне для тебя придумать?» и т. д. Затем, когда он всем раздаст названия животных, то начинает свой рассказ.

Он звучит примерно так: «Вчера я ходил в зоопарк. Прохожу мимо одной клетки, а там сидит… слон. — при этом все в напряжении, но никто не присел — Иду дальше, в другом вольере… лиса. Посмотрел я на нее и вижу прямо напротив нее сидит огромный ГИППОПОТАМ! — в это время каждый игрок, услышав слово, которое говорилось на ухо «только ему одному» резко приседает. Получается, что весь круг падает. Розыгрыш удался!

РЕБЁНОК

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

День Смеха

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ГЕРОИ: два клоуна.
РЕКВИЗИТ: Три шарика: красный, жёлный и синий; скакалка; два шара одного цвета;2 рул. туалетной бумаги;2-а шаблона клоунов; 2-а слюнявчика, шарфа и мандарина.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ЧУПА — Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! К вам спешили мы, торопились, чуть не повалились. На берёзку налетели, носом 2 куста задели, А потом 5 раз упали, наконец, мы к вам попали!
Исполняют шуточную сценку «Мы с тобою шли» • Мы с тобой шли? • Шли! • Пряник нашли? • Нашли! • Я тебе его дал? • Дал! • Ты его взял? • Взял! • А где же он? • Что? • Пряник? • Какой? • Да такой! Мы с тобой шли? • Шли! • Пряник нашли? • Нашли!… (3 раза)

БО-БО — Что за чудо? Что за диво? Зал наряжен так красиво! С чего такой переполох? Здесь, наверное, подвох!

ЧУПА — Эх, надо соображать, пора день смеха начинать! Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!
Праздник юмора с утра — крикнем вместе все (Дети хором: Ха — Ха!)

БО-БО — Мы пришли в веселый час — поскорей встречайте нас! Громко хлопайте в ладоши! Дети хлопают

ЧУПА — Ой! Да, пока сюда бежал, я башмак свой потерял. Ну-ка поищу (ходит по залу, снимает с двух-трех детей туфлю) Сейчас буду мерить. (Примеряет) Мдааа… столько башмаков, а своего так и не нашел. Ой, ой. Да вот же он (нашел). А куда это девать? Мммм. выброшу по дороге!

БО-БО — Ты чего, Чупа, это же туфли детей! Ха — ха — ха — ха, обманул! Обманул. Пошутил! Выбрасывать не буду!

ЧУПА — Если ты остался дома без родителей один, Предложить тебе могу я интересную игру
Под названием «Смелый повар» или «Храбрый кулинар». Суть игры в приготовлении всевозможных вкусных блюд. Предлагаю для начала вот такой простой рецепт: Нужно в папины ботинки вылить мамины духи, А потом ботинки эти смазать кремом для бритья, И, полив их рыбьим жиром с черной тушью пополам, Бросить в суп, который мама приготовила с утра. И варить с закрытой крышкой ровно семьдесят минут. Что получится узнаешь, когда взрослые придут!

БО-БО — что ты, что ты, научи ещё ребят!
Привезли мы вам друзья, шары — все сюрпризами полны! В красном шаре спрятан смех, в розовом — игры для всех! В желтом — шутки на пол минутки, И песни на всех!

ЧУПА — Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем… Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы!

БО-БО — Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Мы! Итак! — Кто любит игры? — Кто любит мультики? — Болотные травинки? — Жевательные резинки? — Стирательные резинки? — Корзинки? — Пирожное? — Мороженое? — Шоколад? — Мармелад? — Петь и танцевать? — Громко-громко хохотать?

ЧУПА — Желтый шарик мы берем и слушаем шутки на пол минутки!
дети читают стихи: достают их из шляпы

1 ребенок Плачет Киска в коридоре.

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски!

Б. Заходер

2 ребенок Васин папа очень горд

Тем, что любит Вася спорт!

Называется тот спорт

— «Кто быстрей съест мамин торт»

С. Востоков

3 ребенок Придумать хочу я

Такие машинки,

Чтоб делать умели

Живые смешинки.

Чтоб эти смешинки

Повсюду спешили,

Чтоб самых умных

Они рассмешили.

Чтоб рассмешили

Сестру мою, рёву,

И нашу бодливую

Зорьку — корову

В. Кудрявцева.

4 ребенок: Какой сегодня странный день!

Петров открыл с поклоном дверь

— Марину Глебовну впустил,

И тут весь класс наш подскочил!

Максимов ей несет букет,

Певцов — коробочку конфет,

Девчонки, радостно галдя,

Большой кувшин из хрусталя.

И только я один сижу,

Я в общем гаме — ни жу-жу.

Подарок мой по круче их,

Затмит собою он других!

Да! Будет счастлив педагог

— Вчера я выучил урок!

А. Фролов

5 ребенок Есть девчонки-хохотушки,

Есть девчонки — тара тушки,

Хохотушки все хохочут,

Тара тушки — тарахтят.

Вместе весело им очень-

Расставаться не хотят.

В. Степанов.

БО-БО — Доброй шуткой Начинайте день, друзья! Шуткой мудрой, шуткой чуткой, Без которой жить нельзя.

ЧУПА — Как люди при виде смешного выражают свои чувства?
Правильно, с помощью слов: «Хи-хи-хи», «Ха-ха-ха», «Хо-хо-хо», «Хы-хы-хы». Вот и пусть сегодня наш смех «весь взлетает» веселой шуткой, тонким юмором, забавной песенкой. Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно!

БО-БО — Красный шарик мы берем, вместе петь сейчас начнем. Песня «Пусть бегут неуклюжи»
Итак, петь мы будем так:
1 группа — ХО-ХО-ХО! 2 группа — ХИ-ХИ-ХИ! 3 группа — ХА-ХА-ХА! 4 группа — ХЫ-ХЫ-ХЫ!

ЧУПА — Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи Из любого уголка пусть доносится: ха-ха! Смех и юмор, веселины — заменяют витамины!

БО-БО — Присоединяйтесь! Давайте станцуем, дружеский

Танец «Ламбада».
Нужно пройти всем вместе цепочкой под скакалкой несколько кругов. А мы вам в этом поможем. Скакалка опускается все ниже и ниже.

ЧУПА — Шутка ценится недаром, А хорошая — вдвойне. Больше, больше с каждым годом Смеха, шуток в каждом дне.

БО-БО — Синий шарик мы возьмем весело играть начнем!

«Перелети на шарике»
Надо обежать стойку всей командой, зажав шарик между парами, руки кладутся на плечи друг другу. Для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд — победитель.

Конкурс «Мумия»
С помощью туалетной бумаги сделать мумию. Две пары выходят в зал. Играет музыка, как только заканчивается, смотрим у кого какая мумия получилась.

«Будьте здоровы»

Зал делится на три группы: первая кричит слово «Ящик», вторая — «Хрящик», третья — «Спички»; по сигналу клоуна все три группы выкрикивают каждая свое слово одновременно, и получается дружное: «А-а-пчхи — и». Будьте здоровы! Или, как говорят в народе: «Будь здоров на сто годов!». Я вижу, что здесь собрались счастливые и веселые люди.

Игра «Нарисуй клоуну улыбку»

На двух ватманах расположены 2 изображения лиц клоунов (без глаз, бровей, носов и щек). Дети стоят в двух командах по 6 человек. Под весёлую музыку ребята по очереди подбегают к ватману и маркером и рисуют на лицах клоунов.
Конкурс «Присядь-ка!» Участникам команд предлагается создать определенное выражение лица (например, удивление, радость, восторг, испуг, интерес) и присесть десять раз, сохраняя на лице это выражение и не смеясь.

Конкурс «Накорми соседа»

Два участника садятся друг против друга на детские стульчики. Им завязывают глаза, подвязывают слюнявчики, чтобы не запачкаться. Дают в руки мандарины, и по команде участники конкурса сначала чистят мандарины, а затем начинают кормить друг друга.
Чупа: Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.

БО-БО — Мы смеялись здесь и пели Шутки первого апреля. Улыбались во весь рот, Веселился так народ. Жалко все кончается Но, смеяться разрешается! Раз…

ЧУПА — Окончился праздник, настал расставания час, Шутили, играли и нас согревали Улыбки и блеск ваших глаз. Запомните этот веселый День Смеха, И мы не забудем про вас! В завершении праздника все дружно потанцуем Флэш-моб.

День Кино

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ДЖЕК — Йо, хо, хо, хоть кто-то позвал меня, просто по тому что соскучился. Ну вы конечно же меня узнали, ведь меня невозможно не узнать. Слышал, слышал, шторм и волны, надвигается нешуточное веселье и волна хорошего настроения. Ну а как же без меня, ну вот и я! Надеюсь, все видели мой прыжок, ибо я отказываюсь это повторять.

ПИРАТСКАЯ РАЗМИНКА

Два притопа (по очереди топают ногами),
Два прихлопа (хлопают в ладоши),
Волны, мачта, волны, мачта (руками показывают змейки, которые то сближаются, то расходятся)

Парус, якорь (стукают левым кулачком сверху по правому и наоборот),
Море, суша (перекрещивают по принципу «ножниц» выпрямленные руки перед собой).
Бортики, пристани (показывают прямыми ладошками у туловища борта корабля, руки разводятся в стороны, локти согнуты — пристань).
Бег на месте, бег на месте (бегут на месте),
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
(повторение с ускорением)

ДЖЕК — Таким образом я объездил весь земной шар: вдоль, поперёк, а потом наоборот, поперёк и в доль, и так раз ….Днадцать. Но перед тем как вы будите мною восхищаться, мне бы хотелось расставить все точки над «И», что бы между нами не возникло непонимания. Я никогда не был в Колумбии. И между прочем, слово кровожадный, надо произносить через «Ж». Я не знаю Колумба, но я люблю клумбы. Но всё это меркнет и бледнеет перед тем фактом, что у меня опять угнали мой корабль. (вытирает слезинки) О…. Моя жемчужина. (поднимает руки к небу) моё детя, моя гордость, моё сокровище. Средство передвижения и … (как бы по секрету) конечно же заработка.

ЧЕЛОПУК — Привет народ. Моё паучье чутьё подсказало мне что у кого-то беда.

ДЖЕК — А ты кто такой вообще

ЧЕЛОПУК — Я Супер Мен. (с гордостью, показывает свои мышцы)

ДЖЕК — А… букашка из мультика по «Карусели». (обходит со всех сторон, рассматривает) Лицо знакомое, я вам никогда не угрожал?

ЧЕЛОПУК — Не, Человек Паук ничего не боится. (музыка человек паук ничего не боится, у него могучая лапка)

ДЖЕК — Ну, (с сарказмом) кроме человека тапка (достаёт тапок, включается крик, человек паук хватается за голову, выходит Блум)

БЛУМ — Хватит пугать паучка, может у него фобия и это между прочем — наследственно.

ДЖЕК — Ты ещё кто такая?

БЛУМ — Я принцесса Блум прилетела на землю из Алфеи.

ДЖЕК — Что? (растерянно) Прям от туда (показывает пальцем в небо)

БЛУМ — ну не совсем, чуть-чуть южнее, чуть-чуть правее и будет верно.

ЧЕЛОПУК — Мы тебе помочь хотели, а ты сразу за тапкам…

ДЖЕК — Остерегаться надо людей честных (бьет себя в грудь кулаком), ты даже не заметишь, когда они сделают какую-нибудь глупость. (осмотрев тапок выкидывает его).

БЛУМ –И ты хочешь сказать что ты честный человек?

ДЖЕК — Конечно, ведь Я знаменитый пират семи морей, всем известный Джек Воробей.

(Блум и Паук переглядываются)

ЧЕЛОПУК — Что-то мы о таком не слыхали.

БЛУМ –И корабля твоего не ведали.

ДЖЕК — Мой корабль бесподобен и горд, он чуть ли не огромен и он… уплыл.

ЧЕЛОПУК — Ты утопил своё корыто.

ДЖЕК — Ну не корыто конечно, а двух мачтовый фрегат и он не пошёл ко дну, а просто уплыл.

БЛУМ –Впервые слышу, что бы корабли сами по себе уплывали.

ДЖЕК — Ну естественно это не было её доброй волей, впрочем ей помогли.

ЧЕЛОПУК — Правда?

ДЖЕК –Я часто говорю правду, а вас это удивляет?

БЛУМ — Просто слышать правду от пирата.

ДЖЕК –Хм, мои руки чисты (смотрит на руки) — фигурально. (грызёт ногти).

Блум и человек паук переговариваются

ДЖЕК –Опять про меня гадости говорят.

БЛУМ –Воробьишечка, никто про тебя гадости и не думал говорить.

ЧЕЛОПУК — Мы решаем как тебе помочь.

ДЖЕК — Что и без меня?

ЧЕЛОПУК — Ну в этом случае ты жертва и мы должны защитить тебя.

ДЖЕК — Да, я жертва! Лжи и несправедливости, людского лицемерия (Блум и Челопук вытирают слезинки) Меня бросили посреди океана, одного. А вы знаете то чувство, когда стоишь у самого края обрыва и так и тянет прыгнуть, но у меня его нет (с усмешкой). И кстати… я не совсем за то, что бы меня защищали две букашки. (Блум отворачивается и утирает слёзы. Человек Паук чешет затылок)

ЧЕЛОПУК — Ладно, если ты не хочешь что бы мы тебе помогали, то может, не откажешься от помощи ребят. Ребята (обращается к детям), вы же не оставите Джека в биде (дети кричат НЕТ), вы ему поможете (дети кричат ДА). Вот видишь Джек, какие тут собрались отличные ребята.

ДЖЕК — Да (руками изображает бинокль, оглядывает зрителей). Да, такого столпотворения я ещё не видывал. Надеюсь, я тут не всем должен денег? Ну так, то я прощаю всем кому я должен.

БЛУМ — Пока ты тут егоришься, твоя посудина уплывёт, далеко-далеко и мы точно не вернём.

ДЖЕК — Ну да, моль — думаю ты права.

БЛУМ — Я не моль, Я — ФЕЯ! Хам (отворачивается, уходит в угол обижаться)

ДЖЕК — ХМ! Если нет разницы, зачем говорить дольше.

(Человек паук смотрит с упрёком, руки в боки)

ЧЕЛОПУК –Эх, заклеил б я твой рот, что бы девочек не обижал.

ДЖЕК — Я, да никогда. И как джентльмен вызываю тебя на дуэль, из пистолетов.

ЧЕЛОПУК — Но я не умею стрелять.

ДЖЕК — Ну да, ты же паук.

ЧЕЛОПУК — Но я умею фехтовать.

ДЖЕК — Как (в ужасе). Но для дуэля нужна команда (набирает команду из детей, раздаёт им длинные шары, Человек Паук делает тоже самое) В наших командах мы должны определить капитана. (выбирают капитана) Ну, команды построены, на бой настроены. Отсчёт пошёл: на старт, внимание…

ДЖЕК — И кто их куёт? (осматривает шарик)

ЧЕЛОПУК — Я кую и упражняюсь в фехтовании по три часа в день.

ДЖЕК — Лучше найди себе девушку. Марш.

БОЙ ВОЗДУШНЫМИ ШАРАМИ

В середине доя

ДЖЕК — Так, так, так — одну минутку, просто я хотел бы кое что понять, так значит, вы будите биться с ними, а они будут биться с вами, лишь по тому что он, хочет выиграть у него? Где тут смысл? Именно! Думаю так, пусть они сразятся, а мы посидим и посмотрим, поглядим и заключим пари.

Сражаются капитаны.

ЧЕЛОПУК — Ну это же не честно, на дуэле должны драться только ты и я.

ДЖЕК — Да, разве? Ну я же вроде извинился.

ЧЕЛОПУК — Нет.

ДЖЕК — Ну ладно. Эй, ты-ы-ы! (свистит) Эй Дэвушка! Моль — иди сюда! (видит отсутствие реакции, вздыхает). Ну ладно, Блум не дуйся, (Блум поворачивается) А то лопнешь (смеётся и показывает пальцем).

ЧЕЛОПУК — Я понял, ты невоспитанный и совсем не умеешь общаться с людьми.

ДЖЕК — Я (с удивлением), да я самый джентльмен из джентльменов, кавалер из кавалеров, ну и льстец из льстецов и лжец из лжецов.

ЧЕЛОПУК — Ну вот про это я и говорю. Но смотрю тут на ребят, они все такие хорошенькие, такие воспитанные. Может и Джека перевоспитаем, все вместе, а? Вы мне поможете ребята? (ребята хором ДА).Ну а тогда я буду говорить, а если вы согласны отвечаете «И МЫ ТОЖЕ»

ИГРА — КРИЧАЛКА «И МЫ ТОЖЕ»

Я всегда уступаю место в транспорте старшим «И МЫ ТОЖЕ»;

Всегда перевожу бабушек через дорогу «И МЫ ТОЖЕ»;

Всегда уплетаю на ночь по два килограмма конфет (путает), ну, что бы паутина была эластичней.

Никогда не обижаю девочек «И МЫ ТОЖЕ»;

Оберегаю младших «И МЫ ТОЖЕ»;

Забочусь о старших «И МЫ ТОЖЕ».

ДЖЕК — Фу, фу, фу… какие вы все слащавенькие, правельненькие, аж мурашки по коже…

ЧЕЛОПУК — Ну не ужели ты так безнадёжен, и даже учиться не хочешь

ДЖЕК — Но я могу предложить обмен.

ЧЕЛОПУК — И какой же?

ДЖЕК — Ну например, я учу вас, а вы меня, так будет честно.

ЧЕЛОПУК — Согласен.

ИГРА «ВОДОЛАЗ»

ДЖЕК — правила этой игры очень простые: нужно взять себя правой рукой за кончик носа, а левой за правое ухо, затем хлопнуть в ладоши и переменить руки так, чтобы теперь левая рука держалась за кончик носа, а правая рука за левое ухо.

Попробуем? Начали!

ЧЕЛОПУК — Да, водолазы из вас хоть куда, точно до жемчужины доплывём и её отвоюем.

ДЖЕК — Ему нужна жемчужина, Человеку Пауку нужна жемчужина. (с сарказмом) А тебя, Блум — грызёт совесть. А ты (к ди-джею) со свои советом братства. Хоть кто-то спасал меня по тому что соскучился? (дети поднимают руки) Я постою рядом с ними. (подходит ближе к детям.) А вы знаете как я потерял её? (дети отвечают). Я рассказываю, а вы показываете.

КАМЕРТОН «ПИРАТ НА СУШЕ»

ДЖЕК — В один прекрасный денёк я сошёл на берег.

Погода была чудесная (поднимает руки к небу);

Дул лёгкий ветерок (качает руками из стороны в сторону);

Я надел шляпу, сапоги, зарядил пистолеты (показывает жестами);

Пошёл по дороге куда глаза глядят (шаг на месте);

Затем по песочку (потирает ладонь о ладонь);

По брёвнышкам через мост (ударяет кулаками о грудь);

Пробирался по болоту с кочками (хлопает в ладоши);

С кочки на кочку (хлопает в ладоши);

Шёл по лесной тропинке (хлопает по коленочкам);

Уворачиваясь от диких змей (повороты туловища в лево и в право);

Устал (вытирает пот со лба);

Сел на пенёк, осмотрелся, протёр глаза и увидел прекрасный корабль уплывающий в даль…. (показывает всё жестами)

Но это была моя Жемчужина.

И я побежал обратно (повторяется в обратном порядке в более быстром темпе.)

Уворачиваясь от диких змей (повороты туловища в лево и в право);

Бежал по лесной тропинке (хлопает по коленочкам);

Пробирался по болоту с кочками (хлопает в ладоши);

С кочки на кочку (хлопает в ладоши);

По брёвнышкам через мост (ударяет кулаками о грудь);

Затем по песочку (потирает ладонь о ладонь);

Бежал по дороге назад (шаг на месте);

Снял шляпу, сапоги, разрядил пистолеты (показывает жестами);

Прыгнул в воду, плыл плыл, но не успел…. (разводит руки словно плывёт).

БЛУМ — Как это всё ужасно. Бедный, несчастный пиратик. Как я могла на тебя обижаться.

ДЖЕК — Да, но ты не виновата, моё большое сердце способно простить тебя. Да и мушек ведь вообще (стучит по голове) мозгов нет, а на таких грех обижаться.

БЛУМ — Я не мужа.

ДЖЕК — Ой, ну да, прости моль.

ЧЕЛОПУК — Да прекратите вы обзываться, а то у меня аппетит разыгрался. (Блум испуганно смотрит на паука)

БЛУМ — Между прочем, яркий окрас насекомых свидетельствует о том, что их есть нельзя (грозит пальцем Пауку)

ДЖЕК — Она всё таки смирилась…

ЧЕЛОПУК — Так, все! Прекратите, а то будите тут лясы точить пока слон не чихнёт.

ДЖЕК — К сведению некоторых насекомых (изображает Блум) — слоны чихают.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) — И как же?

ДЖЕК — А я вам сейчас покажу, ребята — помогайте.

ИГРА — КРИЧАЛКА «КАК ЧИХАЕТ СЛОН»

ДЖЕК — Мы делимся на три команды (делит детей).

Первая кричит: «Ящики, ящики…»

Вторая кричит: «Хрящики…»

Третья кричит: «Потащили, потащили…»

Репетируют по отдельности.

ДЖЕК — А теперь все вместе.

ЧЕЛОПУК — Ну а что, похоже. Не правда ли Блум.

БЛУМ — А я обиделась.

ДЖЕК — Да скажи, что просто боишься помочь мне вернуть моё детище, крылышки подкосились, головка опустилась, поджилки затряслись.

БЛУМ — Да ничего я не боюсь.

ДЖЕК — Ну вот и решили.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) — Что решили?

ДЖЕК — Мы отчаливаем.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) — На чём.

ДЖЕК — Вплавь.

БЛУМ — Это безумие.

ДЖЕК — Это политика.

ЧЕЛОПУК — Ты либо безумец, либо гений.

ДЖЕК — Это две крайности одной и той же сущности.

БЛУМ — Да ты спятил.

ДЖЕК — Ну и слава богу, нормальный не пошёл бы на такое. Но всё же попробовать стоит. Ребята, вы мне поможете? (дети «ДА») Тогда, все сюда, строимся в колонну и поплыли.

ИГРА «ГАЛЕРА»

Наша колонна длинна, все кладём ручки на плечики и вперед, идём. Перед нами волна (нагибаемся, идём гуськом), а теперь полный штиль, и мы гребём сами (круговые движения руками), крутой поворот на право (поворачивает), крупой поворот налево (поворачивает). Перепрыгиваем через рифы (прыгают). И вот мы и на месте.

ЧЕЛОПУК — (жмёт руку Воробъю) Капитан.

ДЖЕК — Бросьте мою шляпу в воздух.

ЧЕЛОПУК — Это честь для меня. (Бросает шляпу)

ДЖЕК — Несите назад.

БЛУМ — И где же твой корабль?

ДЖЕК — Так вот же он (достает бутылку с кораблём внутри). Только как его достать и увеличить?

ЧЕЛОПУК — А это вообще возможно?

ДЖЕК — Итак нужен арбалет, песочные часы, три козла, один из нас будет играть на тубе, а другой делать так (перебирает пальцами в воздухе).

БЛУМ — Я знаю где есть козёл. Я видела его вон на том лугу…

ДЖЕК — А я могу делать так (перебирает пальцами в воздухе).

ЧЕЛОПУК — Ну а я тогда за арбалетом.

(Блум и Ч.П. уходят)

ДЖЕК — (посмеивается) — дети мои, вам запомнится это день, когда вами чуть не был пойман знаменитый капитан Джек Воробей.

(убегает)

ЧЕЛОПУК — (рассматривает листок с ориентировкой) Смотри, Блум, кажется наш новый друг в розыске.

БЛУМ — Скорее, в погоню, силы беливикс с нами. (убегают)

Международный день левшей

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ — Добрый день, дорогие ребята! Скажите пожалуйста, какой сегодня праздник отмечают во всём мире? (ответ). Правильно. 13 августа Международный день левшей! С чем я вас и поздравляю! И ещё. Ответьте мне пожалуйста — кого называют «левша»? (ответы). Известно, что на Земле более 500 миллионов левшей, что первый американский астронавт Армстронг ступил на Луну левой ногой, что левое полушарие головного мозга отвечает за логическую деятельность человека, что все кандидаты на президентских выборах в США в 1992 году — Билл Клинтон, Росс Перот, Джорж Буш — были левшами, а вот в Библии слово «левый» трактуется как всё плохое, известно, что леворукость передаётся по наследству, а одинаково владеющие обеими руками, по определению французов, называются «рацематами», или «графические левши, но бытовые правши», и напоследок — пару — тройку веков назад считалось, что женщина должна быть обязательно праворукой, для того, чтобы держать младенца у исамого сердца.

Итак, с незапамятных времён, когда человек взял в руки орудие труда, мир разделился на левшей и правшей. И начались бесконечные споры — откуда это деление и кто всё — таки лучше? Предмет спора актуален и сегодня. Учёные так и не могут разобраться в этой проблеме до конца. Всё спорят и спорят… Мы же решили время даром не терять и объединиться в общество леворуких под девизом: «Леворукие всех стран, объединяйтесь!» (Звучат фанфары.)

ВЕДУЩИЙ — Для начала познакомимся. Попрошу всех похлопать в ладоши. А сейчас вспомните, какая рука у вас ложилась сверху. У кого левая? Поднимите руку вверх. Это люди, которые принадлежат к «чистому» типу леворуких. Вы впечатлительны, возбудимы, чувствительны, ответственны, общительны, но часто не уверены в себе. Ваша идеальная среда обитания — Южное полушарие, например, Австралия.

У кого правая? Поднимите руки вверх. Вы — «чистые» праворукие. Ваша среда обитания — Север. Вы спокойные люди, тяготеющие к точным наукам. А кто хлопал двумя руками сразу? Вы, как я уже и говорил «рецематы» — одинаково владеющие руками. Ваша среда обитания — Экватор.

ВЕДУЩИЙ — Итак, я заканчиваю рассказ о левшах и объявляю начало игровой программы, под названием «Леворукие всех стран, объединяйтесь!» Независимо от того, кто из вас левша, а кто правша, сейчас мы организуем две команды и дадим им название. (Формирование команд.)

НАЗВАНИЕ И КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИГР, КОНКУРСОВ И ЭСТАФЕТ.

1 — «Неординарная личность». (Команды организуют два круга. Задача: взяв левой рукой левую ногу, простоять в таком положении как можно дольше. Время конкурса — пока звучит музыка.)

2 — «Левая — толчковая». (Командная эстафета. Игроки, взяв левой рукой левую ногу пробегают дистанцию, передавая эстафету друг другу.)

3 — «Ловкий левша». (Командная эстафета. Игроки, на левой ноге, проходят дистанцию, неся теннисный шарик на ракетке.)

4 — «Леворукий бадминтон». (Командная эстафета. Игроки, на левой ноге, проходят дистанцию, жонглируя воздушным шариком)

5 — «Рыбак — левша». (Команды становятся друг против друга. Соперники берутся левыми руками. Задача каждого игрока перетянуть соперника на свою сторону.)

6 — «Левый — крайний». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, левой ногой, проводят футбольный мяч через кегли.)

7 — «Леворукий центровой». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, ведя мяч левой рукой, проходят через кегли.)

8 — «Автограф». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, на левой ноге, бегут к столику, ставят свой автограф левой рукой, натлежащей на столе бумаге, и возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. Учитывается время и разборчивость росписи.)

ВЕДУЩИЙ — Закончилась игровая программа, я предлагаю всем занять свои места в зале, и объявляю «Леворукую викторину». За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны. Кто больше их наберёт, тот и станет победителем викторины.

1 — Кто из животных — левша? (Полярный медведь.)

2 — Сколько левшей на Земле? (Более 500 миллионов.)

3 — Кто ступил на Луну левой ногой? (Американский астронавт Армстронг.)

4 — Какое из полушарий головного мозга отвечает за логическую деятельность? (Левое.)

5 — Как звали мастера, подковавшего блоху? (Левша.)

6 — Что объединяет всех кандидатов на пост президента США в 1992 году? (Все они были левши.)

7 — Как в Библии трактуется слово «левый»? (Всё плохое.)

8 — Кто такие «рацематы»? (Люди, одинаково владеющие как левой так и правой рукой.)

9 — Почему в далёкие времена считали, что женщина обязательно должна быть праворукой? (Считалось, что она должна была держать младенца у сердца.)

10 — Передаётся ли леворукость по наследству? (Да.) (Подсчёт жетонов. Награждение победителей.)

ВЕДУЩИЙ — Итак, наша программа «Леворукие всех стран, объединяйтесь» подошла к концу. Так плохо ли быть леворуким или хорошо?

Ни то, ни другое, то есть настолько же плохо и настолько же хорошо, как и быть правшой. Так что, дерзайте, учитесь владеть в полную меру обеими руками. Когда — нибудь вам это пригодится! Всем спасибо! До свидания!

(Звучит музыка. Вручение сувениров.)

День рождения Светофора

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Под веселую музыку дети входят на площадку и рассаживаются.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Почему и отчего к нам пришло веселье? Ведь еще не Новый год и не новоселье.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Но не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Почему и отчего мы довольны очень и сегодня без конца весело хохочем?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — И не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Почему и отчего лампы светят ярко. И кому-то в этот день дарим мы подарки?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — И не зря в этот час пироги с вареньем. А у нас, а у нас Светофора день рожденья.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Сегодня замечательный праздник — мы отмечаем дни рождения Светофора. Да, да, у светофора тоже есть день рождения. А что такое светофор, вы знаете? 5 августа отмечается международный день светофора, именно в этот день 147 лет назад инженер Джон Найт изобрел и установил первый светофор в городе Лондон. Управлялся светофор вручную. В нашей стране первый светофор появился в городе Ленинград 100 лет назад. А какие бывают светофоры? В День рождения происходят самые настоящие чудеса, исполняются все желания. И, конечно, что за день рождения, если нет веселья, нет подарков, игр и развлечений. На нашем празднике всё это будет. Но какие будут происходить чудеса, пока секрет.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Именины — это славно!

ФЕЯ из АЛТЕИ — Это чудно и забавно! Поздравления принимать. И подарки получать.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Именинник где же наш?

ФЕЯ из АЛТЕИ — На дороге он сейчас, он — главный помощник движения, регулировщик пешеходов и машин. Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом. Останавливайся сразу. Если вспыхнет желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет — Смело ты вперёд иди!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — А вы, ребята, выполняете правила дорожного движения? Сейчас мы это проверим.
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ» Ведущий задает вопросы, а дети отвечают.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? Кто из вас, идя домой, Держит путь по пешеходу? Кто из вас идет вперед. Только там, где переход? Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? Кто, переходя дорогу не забывает вертеть головой смотрит вело, смотрит на право и только тогда идёт вперёд?
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»

Атрибуты: 3 шара желтого, красного, зеленого цветов. Под музыку дети выполняют команды ведущего. Если аниматор поднимает вверх красный шар, то дети стоят на месте, если шар желтый — маршируют на месте, если поднят зеленый — ходят в рассыпную.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Вот какие вы молодцы, знаете сигналы светофора. Что ж, продолжим разговор про трехглавый светофор. Он не зря горит над вами разноцветными огнями. Нужно слушаться без спора указаний светофора. На красный свет дороги нет. На желтый — подожди. Когда горит зеленый свет — счастливого пути!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Что бы вы получше запомнили его цвета, предлагаю поиграть в игру «Построй светофор».

ЭСТАФЕТА «ПОСТРОЙ СВЕТОФОР»

Атрибуты: два набора кубиков красного, желтого и зеленого цветов.

Ход игры: построить детей в 2 команды. Капитаны получают по три кубика — красного, жёлтого, зелёного цвета. По сигналу участники эстафеты начинают передавать по верху из рук в руки сначала красный кубик, затем — желтый, и последним — зеленый. Когда кубик дойдёт до последнего игрока, тот бежит (либо проползает через «проход» (дети стоят в и.п. ноги шире плеч)) вперед и ставит его перед командой. Капитан в конце игры расставляет по порядку цвета светофора. Выигрывает та команда, которая быстрее построит светофор.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Ну, что, теперь выучил все цвета?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Не на всех переходах стоит светофор. Но там, где его нет, нужно переходить по «зебре».

ФЕЯ из АЛТЕИ — По зебре? Кто же по зебрам ходит?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — На зебре только ездить можно. Ребята, а вы знаете, что такое зебра? (если дети не отвечают, то аниматор уточняет: Это другая зебра. Так называется полосатая дорожка. Возле нее и знак стоит. А какой знак, нам сейчас ребята скажут).

ДЕТИ — Пешеходный переход!

ФЕЯ из АЛТЕИ — Может у тебя и игра какая-нибудь про твою «зебру» имеется?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Имеется!

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ЗЕБРА»

Атрибуты: гимнастические палки по числу участников, ориентиры в начале и конце эстафеты.

Ход игры: Фея из Алтеи и Лунная Пчёлка держат жёлтые шарики в начале эстафеты. По команде капитаны команд бегут до ориентира в конце эстафеты и кладут свой шарик. Возвращаются обратно и хлопком по руке передают эстафету. Каждый участник кладет свой шарик с каждым разом все ближе и ближе к команде, выстраивая «зебру». Побеждает команда первой построившая «зебру»

ФЕЯ из АЛТЕИ — Вот здорово! Теперь мне понятно, как и где можно переходить дорогу. Я все — все правила дорожного движения знаю!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Это мы сейчас проверим:

СЛОВЕСНАЯ ИГРА «РАЗРЕШАЕТСЯ — ЗАПРЕЩАЕТСЯ».
Ведущий называет действия, а дети отвечают, можно ли так поступать.
1. Идти толпой по тротуару… Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
2. Играть возле проезжей части… Все вместе: За-пре-ща-ет-ся! 3. Быть примерным пешеходом:. Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся! 4. Ехать «зайцем», как известно: Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
5. Уступить старушке место: Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
6. Переход при красном свете: Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!
7. При зеленом даже детям: Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!
8. Уважать правила дорожного движения…
Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

ЭСТАФЕТА «ОПАСНАЯ ДОРОГА»

Атрибуты: 6 конусов, 2 руля картонных руля

Ход игры: построить две команды.
У капитанов команд в руках по рулю. По свистку начинается соревнование.
Нужно объезжая конусы, доехать до конца дороги и бегом вернуться назад.
Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Я желаю вам, ребята, Чтоб на дороге, вы никогда не знали бед.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — И чтоб навстречу вам в пути горел всегда зеленый свет.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Благодарим наших участников за интересную и полезную встречу.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — На память о ней мы всем вам вручаем медали «Я знаю дорожные знаки».

День защиты детей
«Городок Детства»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

МИНИ — Внимание! Слушайте объявления!

Есть развлечения для создания прекрасного настроения!

— Ребята! Ребята! Спешите скорей, ждут вас забавы самые разные, ведь сегодня мы лучший свой праздник празднуем!

— на запад и на восток раскинулся наш детский городок! Полный всевозможных затей, сегодня он — столица детей! Эй, малыш, беги за мной,

Знакомиться будешь с веселой страной! Ну-ка маленький народ! В путь пора! Смелей вперед!

ИГРА СИНХРОНИЗАЦИЯ

Дети встают в круг, берутся за руки.

МИНИ — Мы пойдём сначала вправо раз, два, три, четыре, пять. А потом пойдём на лево раз, два, три, четыре, пять. В круг скорее соберёмся раз, два, три, четыре, пять. И обратно разойдёмся раз, два, три, четыре, пять. А на месте сделав круг, вместе дружно улыбнёмся.

ЗНАКОМСТВО

МИНИ — Поздоровайтесь со мной. Повернитесь теперь в лево, соседу руку жмите смело. Теперь все весело направо, обнять соседа это славно. А есть ещё одна примочка, здороваться мы можем щёчкой. К соседу слева поскорей прижмитесь вы щекой своей. Хотите мне привет послать, попрошу вас всех я встать, теперь все руки в верх подняли, и мне как птички помахали. Теперь налево повернулись, соседу мило улыбнулись. На плечи руки опустили, качаемся в матросском стиле. Всем дружно руки пожали.

МИНИ — Здрасьте, здрасьте, здрасьте, дети!

Не сыскать на белом свете мне компании милей,

Суетливей, веселей!

С вами шутить и смеяться всегда рад стараться!

Я для вас приготовил испытание, весёлые соревнования.

ИГРА «ПАНИКА»

РЕКВИЗИТ: карточки с изображением животных перевёрнутые обратной стороной.

Задача игрока подойти к столу с карточками, выбрать одну, перевернуть, посмотреть. И при помощи жестов изобразить кто это.

Что бы лучше понимать друг друга давайте поиграем. Я говорю, вы повторяете.

ИГРА СИНХРОНИЗАТОР

МИНИ — Меня (руки на груди скрестили) укусил (изобразить руками: пасть сомкнули) гиппопотам (руки шире развели в стороны). От страха я на дерево залез (движения словно поднимаются по канату перебирая руками по воображаемой верёвки). И вот я здесь (руки скрестить на груди), а ноги мои там (переложить руки с груди на ноги) …. Всё начинается заново.

Повторять игру 5—6 раз с ускорением.

Вот и научились мы играть, все движенья повторять можно и потанцевать, мне просто не терпится, а вам ребята?

ФЛЭШ-МОБ

МИНИ — Ну вот мы и перезнакомились и потанцевали! Теперь, чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое-то общее дело. Так, так, так чем же нам с вами заняться? А давайте отправимся в путешествие в далёкую сказочную страну

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ВОЛШЕБНЫЙ ТОННЕЛЬ»

МИНИ — Мы с вами попали в удивительную страну детства. Это территория хорошего настроения, веселья, улыбок и смеха.

Самой главной достопримечательностью страны детства, является волшебной нектар. Давайте его добудем.

ИГРА-ЭСТАФЕТА «ВОЛШЕБНОЕ ПОЛЕ»

РЕКВИЗИТ: ласты, очки и маска, скатерть, лопатка, непослушные шары.

Дети одевают реквизит и проходят через скатерть, берут лопаткой шарик и возвращаются обратно.

Вот мы и добыли волшебный нектар. Но он у нас такой непослушный, что разбегается в разные стороны.

ИГРА «НЕПОСЛУШНЫЕ ШАРЫ»

МИНИ — Пришла пора вернуться, но путь домой не прост, только на волшебных пузырях можно пересечь поля печали. В путь друзья

ИГРА-ЭСТАФЕТА «ВОЛШЕБНЫЕ ПУЗЫРИ»

РЕКВИЗИТ: гимнастические шары.

МИНИ — Вот мы и на месте, я предлагаю на прощание всем, всем написать пожелания, чтобы они исполнились и сбылись ваши самые сокровенные мечты

РИСОВАШКИ.

МИНИ — ну а мне пора. Всем пока.

День Блогера
«В гостях у Моба Крипа»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Реквизит: меч, тропа, бомбы, сетка, лассо из шаров, резинка.

ГОЛОС ЗА КАДРАМ — Моб Крип как слышно. Сейчас вам надо будет переключиться из виртуального в реальный режим. Точка переключения Развлекательный центр «Мадагаскар», Бузулук. Ваша задача поздравить всех собравшихся игрока с их профессиональным днём блогера и провести игру в режиме реального времени. До переключения осталось 10 секунд время пошло. (Обратный отсчет)

МОБ КРИП — Сегодня на сервере будет парад, алмазов раздача, орудий показ. Смех и веселье победа в бою. Сегодня без сомнения каждый будет рад, ведь мы в День Блогера сыграем в Майнкрафт. Привет всем лучшим модам Майнкрафта. Я моб Крип и я слышал что здесь и сейчас, в этом зале собрались лучшие блогеры и игроки. Это правда ребята? (дети отвечают) И это вы? Подходите скорее ко мне вот сюда. Я поприветствую вас в режиме поздравления. (дети выходят выстраиваются в шеренгу)

МОБ КРИП — Мы все сегодня собрались здесь потому что, ежегодно 14 июня интернет-сообщество отмечает Международный день блогера (блогера). Идея проведения этого праздника родилась в 2004 году. Сразу 500 человек из более чем 40 стран, объединившись, решили, что им нужен свой день — своего рода символ дружеских отношений между сетевыми блогерами всего мира. Этот праздник делает людей, пишущих в своих блогах на разных языках, ближе и дает им возможность поддерживать друг друга и всех пользователей сети Интернет. В России в этот день вот уже несколько лет ежегодно проходят «живые» встречи блогеров. А 14 июня 2007 года, в третью годовщину Дня блогера, каждый пользователь всемирной сети, имеющий свой блог, опубликовал в нем короткое сообщение о солидарности между всеми блогерами.

МОБ КРИП — А вы знаете, что именно сегодня, всё что вы видели с экрана вашего компьютера, о чем снимали и писали свои блоги, мы испытаем на себе. А начнём мы нашу онлайн вечеринку со знакомства.

ИГРА УГАДАЙ ИМЯ

Вы называете первую букву своего имени, а я попытаюсь его угадать. (В шуточной форме.)

МОБ КРИП — Вот мы с вами и познакомились, пришло время принять самую настоящую присягу мобов. По одному подходите ко мне правой рукой возьмитесь за меч и произнесите самые торжественные пожелания блогерам нашей онлайн вечеринки.

ПОЖЕЛАНИЯ ОТ КРИПА

МОБ КРИП — А теперь пришло время открывать новые миры Майнкрафта, все под бурные аплодисменты выстраиваемся в ряд. (получается колонна). Команда модов становись, в право дражды повернись, ручки на плечики положите, паровозик покажите. А теперь, скорее в путь покорять новые миры Майнкрафта.

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ПАРОВОЗИК В НОВЫЙ МИР»

ПРЕПЯТСТВИЯ: Наш экспресс паровоз готов. Идем прямо. Наискосок по прямой. А теперь прыгаем через огненную лаву. Поднимаем ноги высоко — высоко, перешагиваем через большие блоки. Присаживаемся пониже, пробираемся через тоннель. А теперь отпускаем ручки и плывём.

В2. Бежим змейкой. Ручки на плечики, на талию, на голову, на ушки, (повторить несколько раз). А теперь невозможное, положили ручки на коленочки. А теперь на талию, на голову, на ушки, на плечики. А теперь останавливаемся друзья.

МОБ КРИП — И вот мы уже на месте. Но нам необходимо найти тропу в новый мир. Итак, все закрыли глазки. И считаем (ведущий расстилает тропу на ней изображены ноги и ладони по которым необходимо пройти).

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ТРОПА МАЙНКРАФТА»

Перед вами тропа но она волшебная, наступать на неё можно только теми частями тела, которые на ней изображены. Вы готовы пройти это испытание, тогда вперёд!

МОБ КРИП — Вот мы и в новом мире. Ребята, послушайте (показывает). Послушайте пол, а теперь ручку, а теперь птичек. Мне кажется или приближается ночь и просыпаются зомби? Но я же Крип, да притом и очень добрый. А у каждого крипа есть в запасе бомбочки. Давайте с ними поиграем и зомби напугаем.

ИГРА «БОМБОЧКИ КРИПА»

Дети перекидывают мягкие чёрные мешочки.

МОБ КРИП — А теперь усложняем задачу. Делимся на две команды и перекидываем бомбочки через сетку. У кого на конец игры бомб больше, тот и проиграл.

ИГРА «ВОЛЕЙБОЛ КРИПА»

МОБ КРИП — Ребята, а вы видели когда-нибудь фейерверк из бомб? Давайте устроим его в честь этого чудесного праздника — Дня БЛОГЕРА. На раз, два, три. Бомбу поднимай и выше всех кидай.

ИГРА «ФЕЙЕРВЕРК ИЗ БОМБ»

МОБ КРИП — В честь такого замечательного праздника можно и потанцевать. А что бы уж наверняка гостей не званных не ждать и всех зомби в этом мире напугать громко, громко топаем и громко, громко топаем. А теперь все дружно повторяем за мной.

ФЛЭШ-МОБ

МОБ КРИП — Вот мы с вами и размялись а теперь и повеселимся. Вы умеете видеть в темноте? (дети отвечают) А давайте я вас научу. Ведь самое опасное время в Майнкрафте это ночь.

САЛКИ ОТ КРИПА игра по типу догонялки.

На голову ребенка одевают коробку, все бегают вокруг него и шумят, он должен их поймать.

МОБ КРИП — Неудобное занятие, не правда ли. Но я припрятал кое-что получше. (достаёт два шара связанных в виде лассо). Попробуйте этим.

ЛАССО КРИПА тот, кого поймали в лассо, сам становится водящим.

МОБ КРИП — Вот вы и научились многому. А теперь настало время для самого главного. Нам необходимо добыть ресурсы. Но сделать это будет ох как не просто!

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ДОБЫТЬ РЕСУРСЫ» Дети проходят полосу препятствий из тоннеля, кочек, головы крипа. Берут один кубик большого лего и возвращаются обратно.

МОБ КРИП — Но для создания нового мира нам нужны и мелкие кубики. Их тоже необходимо добыть. Становись народ в колонну. По одному в мой круг встаём и ресурсы достаём.

ИГРА — ЭСТАФЕТА «В КРУГУ У КРИПА» Дети по одному встают в резинку, Крип её держит, ребёнок должен растянуть резинку и достать до конструктора.

МОБ КРИП — Теперь у нас с вами есть ресурсы и мы сможем построить самый настоящий дом в своем собственном мире. Итак, поехали.

СТРОИМ ДОМ (по желанию можно использовать и маленький конструктор)

МОБ КРИП — Все наши ребята справились с испытаниями и я предлагаю им за это громко похлопать.

ИГРА С ДЕЙСТВИЯМИ

Громко топаем ногам,

Громко хлопаем руками,

А теперь меняем руки-ноги, руки-ноги.

Пальцы вверх, ладоши тоже.

Да, вы на блогеров похожи.

МОБ КРИП — Ну а мне, к сожалению, пора обратно в мой виртуальный мир. Увидимся в игре. Пишите блоги, снимайте видео и конечно же заходите ко мне в Майнкрафт. Только врятли я буду там такой же добрый. До новых встреч, да улыбнётся вам удача… (уходит)

Международный День Друзей

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ФЕЯ — Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня наша встреча посвящена Международному дню друзей. Эта праздничная дата считается неофициальной, но повод для ее создания не теряет актуальности. Международный день друзей просто создан для того, чтобы мы, независимо от жизненных обстоятельств и различных перипетий, напомнили своим друзьям о том, как они важны для нас и порадовали их.

Про этот праздник в России знают совсем немногие. Между тем Международный день друзей с каждым годом становится все популярнее.

И сегодня в этом зале собрались все те, для кого слово друг — не простой звук. А какие вы дружные и как умеете дружить — это мы сегодня и проверим. День друзей открыт, и я приглашаю всех на праздничный танец.

ФЛЭШ-МОБ «ТАНЕЦ ДРУЖБЫ»

ФЕЯ — Без друзей и погода хмурится и играть не интересно. Я предлагаю вам сейчас дружно вместе прокричать.

ИГРА С ДЕЙСТВИЕМ

«Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.»

Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?

ФЕЯ — Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких, хороших и пригожих, я приглашаю поиграть.

ИГРА «ОБРУЧ»

Гимнастический обруч, поставленный на пол, держат два помощника. Игрок отмеряет от него 10 шагов, затем ему завязывают глаза и предлагают сделать 5—7 (нечетное количество) поворотов вокруг своей оси. После этого игрок должен отмерить 10 шагов и пролезть в обруч. Победителем становится тот, кто выполнил задание быстро и ловко.

ФЕЯ — Скажите, у кого из вас уже есть настоящий, верный друг? (Ответы). Есть хорошая пословица: «Нет друга — ищи, а нашёл береги». А знает ли кто-нибудь из вас ещё какие-нибудь пословицы или поговорки о друзьях, о дружбе? Сейчас я начну читать пословицы, а вы, если знаете, продолжите их. Хорошо? Начали.

ИГРА «ПОСЛОВИЦЫ»

Старый друг — лучше… (новых двух).

Друзья познаются… (в беде).

Дружба заботой да подмогой… (крепка).

Скажи мне, кто твой друг, и я … (скажу, кто ты).

Старая дружба в воде не тонет и в огне… (не горит).

Другу надо очень добрым быть и в беде друг друга … (не забыть).

Если дружба велика — будет Родина … (крепка).

Не имей сто рублей, а имей сто … (друзей).

Человек без дружбы, что дерево без … (корня)

Все за одного, один за всех — тогда и в деле будет … (успех).

Друг за дружку держаться — ничего не … (бояться).

Не тот силён, кто дюжит, а тот, кто … (дружит).

Птицы сильны крыльями, а люди — … (дружбой).

Хорошую дружбу и топором не … (разрубишь).

Дружбу водить, так себя не … (щадить).

Нет друга — ищи, нашёл — береги.

ФЕЯ — Дружба объединяет даже очень разных людей, с разными увлечениями, разными наклонностями, но одинаково добрыми, готовыми прийти на помощь друг другу — в любую минуту, друзей не обижают, друзей защищают. Друзей не предают. А давайте посмотрим какие мы дружные?

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ПЕРЕПРАВА»

ЗАДАЧА — перевести всю команду на другой берег. Сначала переправляется один, потом идёт за другим участником, возвращаются вместе за третьим, и так далее пока все участники не переправятся.

ИГРА НА РЕАКЦИЮ «ЗМЕЙКА»

Образуется большой круг, вокруг которого встают играющие. За кругом ходит водящий. Неожиданно он бросает на середину круга веревку — «змейку». Все вскакивают и как можно быстрее стремятся встать на нее.

ФЕЯ — А я вспомнила ещё одну пословицу о дружбе: Дружба — как стекло: разобьёшь — не склеишь. Вот почему дружбу надо беречь.

А как найти друга? Ответ очень простой — быть хорошим другом самому!

Самое главное — надо верить, что дружба — это здорово. Ведь человек без друзей, как дом без людей, как дрова без топора, как дракон без хвоста.

ИГРА «ХВОСТ ДРАКОНА»

Ребята выстраиваются в колонну, каждый держит впереди стоящего за пояс. Они изображают «дракона». Первый в колонне — это его голова, последний — хвост. По команде ведущего «дракон» начинает двигаться. Задача «головы» — поймать «хвост». А задача «хвоста» — убежать от «головы». Туловище дракона не должно разрываться, т.е. играющие не имеют права отцеплять руки. После поимки «хвоста» можно выбрать новую «голову» и новый «хвост».

ФЕЯ — Все скорее становитесь в круг друзей. Для забав пришла пора, есть мешочек у меня, не простой, не золотой, но волшебный, вот такой (демонстрирует). Мы его передаём, из него мы достаём, на себя одеваем и не зеваем. На рез, два, три поехали.

ИГРА «ПЕРЕОДЕВАЛКИ»

ФЕЯ — Давайте, люди,

Дружить друг с другом,

Как птица — с небом,

Как травы — с лугом,

Как ветер — с морем,

Поля — с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!..

Давайте, люди,

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица

И доверяли

Повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям!

Давайте, люди,

Беречь планету —

Во всей Вселенной

Похожей нету.

Во всей Вселенной

На всех одна.

Что будет делать

Без нас она?

А давайте в честь дня дружбы сделаем большой праздничный салют.

ИГРА «САЛЮТ»

Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители. Приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит с право близко к краю сцены, второму — роль спички. Стоя в середине зала, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой по коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в яркой одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие четыре зрителя становятся фитильком. Выстроившись в шеренгу, они стоят в середине зала. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись с левой стороны, пушка должна суметь громко сказать <бах>. И, наконец, приглашаются остальные. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами <тили-тили>, все громко аплодируют. После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее: <Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под бурные аплодисменты>.

ФОТО на ПАМЯТЬ

ФЕЯ — Пришло время танцевать за мной движенья повторять.

ФЛЭШ-МОБ

ФЕЯ — А мы с вами прощаемся и хочется вам пожелать: будьте добрыми, дружелюбными, чуткими, вежливыми друг к другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от неверных поступков, приходите на помощь друг к другу и тогда вы сами будете называться настоящими верными друзьями. И еще обязательно читайте книги, которые вам помогут приобрести опыт дружеских отношений.

До скорой встречи!

День Отца «Шоу Супер-Пап»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ 1 — Здравствуйте, уважаемые папы, дети и гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике, посвященном Дню отца! Немного истории…

ВЕДУЩИЙ 2 — Идея праздновать день отца пришла американке Сонаре Смарт, в 1909 году. Эту девушку и еще пятерых детей воспитал отец. Их мать умерла очень рано. Их отец Уильям Джексон Смарт жертвовал ради детей многим, вкладывал в них свою душу и любовь. Поэтому дети его сильно любили. Девушка предложила властям устроить праздник в честь отцов.

ВЕДУЩИЙ 1 — Изначально этот праздник хотели назначить 5 июня, это как раз и был день рождения Уильяма Смарта. Но подготовиться не успели и перенесли этот день на 19 июня. Этот пример оказался заразительным и люди перенесли этот праздник в другие штаты, ну а дальше и в другие страны. Этот праздник и ныне символизируют любовь и уважение к отцу. Сама дата 19 июня не закрепилась за этим праздникам, закрепилось лишь символическое третье воскресенье июня, до сих пор во многих странах этот праздник празднуется именно в этот день. Некоторые страны выбрали другую дату, но это из-за своих национальных особенностей, но отцов почитают почти во всем мире.

ВЕДУЩИЙ 2 — Мы поздравляем всех отцов с праздником. Желаем много любви и терпения с детьми, ну а так же чтобы ваш дом всегда был полной чашей. А мы начинаем нашу праздничную программу «ШОУ СУПЕР-ПАП». Но для начала пусть наши детки представят своих пап.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПАП «МОЙ ПАПА САМЫЙ ЛУЧШИЙ»

(Песня «Мой папа хороший») Каждый ребёнок выводит в центр зала своего папу и представляет его, как его зовут, сколько ему лет и чем он любит заниматься.

ВЕДУЩИЙ 1 — Мы очень рады, что сегодня в этом зале собрались не только детки, но и их родители, давайте им поаплодируем (хлопают в ладоши сначала родителям, потом детям), а так же давайте похлопаем нашим деткам, благодаря которым мы сегодня здесь все собрались. А какие вы дружные помогут проверить наши испытания. Но для начала давайте ко хорошенько разомнёмся.

ЛОГОРИТМИКА «РУКИ К ПЯТКАМ И К УШАМ»

Руки к пяткам и ушам, на колени и к плечам, в стороны, на пояс, в верх, а теперь весёлый смех. Девочки — хи-хи-хи, мальчики — ха-ха-ха, папы и мамы хо-хо-хо. (повторяется с ускорением)

ВЕДУЩИЙ 2 — Как здорово слышать такой звонкий и весёлый смех, неужели вы всё делаете так же дружно как и смеётесь?

ВЕДУЩИЙ 1 — А давай проверим.

ВЕДУЩИЙ 2 — А… давай! Ди джей, врубай музыку.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ 1 — Как же трудно порой папам мальчиков.

ВЕДУЩИЙ 2 — Это ещё почему.

ВЕДУЩИЙ 1 — Как почему? Ведь каждый знает что любимое занятие мальчиков влипать в самые нелепые истории, залазить в самые труднодоступные места.

ВЕДУЩИЙ 2 — Да, а папы как настоящие супергерои всегда спасают своих сынишек.

ИГРА «МОЙ ПАПА СУПЕР ГЕРОЙ»

ЦЕЛЬ: с завязанными глазами пройти полосу препятствий, слушая только ребёнка.

СИТУАЦИЯ: сын попал в беду, его нужно спасти, кромешная тьма слышен только голос сына.

ИНВЕНТАРЬ: обручи (которые держат папы), палка для прохождения болота, мягкие круглые подушки (кочки), верёвка, тоннель.

Из инвентаря выстраивается полоса препятствий, демонстрируется участникам испытания, потом им завязываются глаза, ведущий крутит папу вокруг своей оси несколько раз и он идя по подсказкам сына должен пройти полосу препятствий. Кто лучше справится с испытанием получит грамоту «Лучший папа мальчика».

ВЕДУЩИЙ 2 — Пожалуй, я с тобой соглашусь, но и папам девочек тоже не легко живётся.

ВЕДУЩИЙ 1 — Это почему же?

ВЕДУЩИЙ 2 — Ну как косички, бантики, колготки… Да с девочками порой бывает ох как не просто.

ИГРА для пап девочек «ЛУЧШАЯ ПРИЧЁСКА»

ЦЕЛЬ: за две минуты сделать оригинальную, креативную а главное красивую причёску.

ИНВЕНТАРЬ: резиночки, бантики, заколочки.

СИТУАЦИЯ: Мама ушла и только папа остался ну с очень лохматой дочкой, а её нужно разбудить, поднять, расчесать и заплести. Только самому суперпапу из суперпап это по плечу. (попе вручается грамота «лучший папа девочки»)

ВЕДУЩИЙ 1 — А вот если детки потеряются, все перемешаются, разбегутся, а потом обратно соберутся.

ВЕДУЩИЙ 2 — Не понимаю это ты к чему?

ВЕДУЩИЙ 1 — Ситуации разные бывают, а вот как найти своего в толпе других и кто сможет отличить мы сейчас и узнаем.

КОНКУРС «НАЙДИ СВОЕГО РЕБЁНКА»

Дети выстраиваются в круг, в кругу папы с завязанными глазами, задача пап отыскать своего ребёнка на ощупь.

ВЕДУЩИЙ 2 — Ну и какой же семейный праздник без семейного портрета.

ВЕДУЩИЙ 1 — Я вам раздам макеты, а вы сами сделаете портреты. А мы потом посмотрим у детей, или у родителей получилось лучше.

ИГРА «СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ»

На шаблоне дети должны нарисовать папу, а папы своих детей.

ВЕДУЩИЙ 2 –Ну а какой праздник без сюрпризов, вот и у нас для вас кое что припрятано.

ВЕДУЩИЙ 1 –Сюрприз? Я ужасно люблю сюрпризы. Ну, рассказывай быстрей.

ВЕДУЩИЙ 2 –Тогда сюрприз перестанет быть сюрпризом. Мы приглашаем всех детей пришедших к нам сегодня на праздник.

ОТКРЫТКА ДЛЯ ПАПЫ

Детям раздаются шаблоны для открыток и карандаши, дети должны их разукрасить. Пока дети заняты делом, всем папам в зале торжественно вручаются медальки с символикой праздника.

ВЕДУЩИЙ 2 — Огромное вам спасибо, все мы видели сегодня как вы заботитесь о своих детях, по истине тут собрались самые настоящие суперпапы. А пока ваши детки делают подарок я приглашаю всех вас на танец.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ 1 — Вот и подошел к концу наш праздник.

Дорогие папы, дедушки, мальчишки!

Быть всегда во главе и стоять у руля,

Брать ответственность — миссия ваша,

ВЕДУЩИЙ 2 — И сегодня, в День Отца

Поздравляем вас с праздником важным,

Жаль — единственный день вам в году посвящен, —

Вами можно всю жизнь восхищаться,

ВЕДУЩИЙ 1 — Мы желаем удачи, любви, а еще —

Много радости, света и счастья!

Дети вручают открытки.

День России

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, уважаемые гости! Завтра наша страна отмечает праздник День России!

ВЕДУЩИЙ 2: В 1994 г. указом первого Президента России Бориса Николаевича Ельцина 12 июня объявлен Днем принятия декларации о государственном суверенитете России. Позже его стали называть просто Днем независимости, хотя толковался праздник в народе по — разному. В 1998 г. Б. Ельцин предложил отмечать 12 июня, как День России. Официально название праздник получил лишь 1 февраля 2002 г. Сейчас День России — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее Родины.

ВЕДУЩИЙ: Каждый гражданин своей страны должен знать государственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг. Что вы знаете о флаге и гербе. Предлагаю выполнить несколько заданий.

«Флаг России». Вопрос: «Что такое флаг?»

Ответ: Флаг — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.

ИГРА «СОБЕРИ ФЛАГ РОССИИ»

Из предложенных заготовок ткани (или бумаги) разного цвета выберите нужные и выложите флаг России.

Вопрос: «Что означают цвета российского флага?»

Ответ: Цвета российского флага выбраны не случайно: белый — благородство; синий — верность и честность; красный — мужество, отвага, героизм, смелость.

«Герб России» Вопрос: Что такое герб?

Ответ: Герб — это отличительный знак, эмблема государства, города. Вопрос: Назовите, что является гербом России?

Ответ: Герб России — золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета. Орёл — символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии. Три короны — союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника — это Георгий Победоносец. Всадник — это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.) Где мы встречаемся с изображением герба? (на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).

ИГРА «СОБЕРИ ГЕРБ»

Задание — Из фрагментов составьте герб России (пазлы)

ВЕДУЩИЙ: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя — Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

ВЕДУЩИЙ 2: За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали — Россия.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, в одной стране живут побогаче, посытнее. В другой — победнее, похуже. Всякие страны есть, но Россия — необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

ВЕДУЩИЙ 2: У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете — есть Родина своя.

ВЕДУЩИЙ: Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

ВЕДУЩИЙ 2: Есть ветка у листочка,

Овражек у ручья.

У каждого на свете есть Родина своя.

Страну, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные Россией мы зовем.

ВЕДУЩИЙ: Родина — значит родная, как мать и отец. Родина — место, где мы родились, страна, в которой мы живем, гражданами которой являемся. Любовь к России у каждого из нас начинается с любви к местам, где ты родился и живешь. А какой город родной для вас. (дети отвечают)

КАМЕРТОН «САЛЮТ В ЧЕСТЬ ДНЯ РОССИИ»

Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители. Приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит с право близко к краю сцены, второму — роль спички. Стоя в середине зала, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой по коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в яркой одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие четыре зрителя становятся фитильком. Выстроившись в шеренгу, они стоят в середине зала. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись с левой стороны, пушка должна суметь громко сказать <бах>. И, наконец, приглашаются остальные. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами <тили-тили>, все громко аплодируют. После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее: <Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под бурные аплодисменты>.

ВЕДУЩИЙ 2: Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

ВЕДУЩИЙ: У реки березка — скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

ВЕДУЩИЙ 2: Или степь, от маков красная,

Золотая целина,

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

ВЕДУЩИЙ: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

· Нет земли краше, чем Родина наша!

· Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

· Одна у человека мать — одна и Родина!

· Жить — Родине служить!

· Родина — мать, умей за нее постоять.

· Береги землю родимую, как мать любимую.

· Родная земля и в горсти мила.

· Человек без Родины, что земля без семени.

ВЕДУЩИЙ 2: Все они учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов. А как мы будем это делать, давайте потренируемся.

ТУРНИР СИЛАЧЕЙ «БОЙ ВОЗДУШНЫМИ САБЛЯМИ»

ВЕДУЩИЙ: Наши дети еще очень малы, но мы взрослые можем научить их беречь Родину, любить ее, делать краше. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от нас взрослых, родителей, бабушек, дедушек. Разве так трудно не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья, не топтать газоны. А самое главное любить своих близких, свою семью. А научится всему этому, поможет наше следующее испытание.

ИГРА — ЭСТАФЕТА «СДЕЛАЕМ ВСЁ ВОКРУГ ЧИЩЕ»

Ведущий рассыпает шары, кладёт тоннель и кочки, натягивает верёвку и грузиками, через которую должны пройти дети. Задача детей собрать шары и пройти через препятствие.

ВЕДУЩИЙ 2: Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

ВЕДУЩИЙ: «Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы — семья, и мы — друзья.

Мы — народ, и мы — едины.

Вместе мы непобедимы.

ТАНЕЦ — ИГРА «ЕЛЬКА ЕНЬКА»

ВЕДУЩИЙ: А теперь пришла пора, смеха, музыки, веселья и отличного настроения.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ 2: А я предлагаю всем нашим гостям в честь этого замечательного праздника нарисовать большую, праздничную открытку на память о этом чудесном моменте.

ПАМЯТНАЯ ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОТКРЫТКА

ВЕДУЩИЙ: Вот и проститься настало мгновенье, но я вас так просто отпустите не могу, всех гостей на прощальный танец приглашаю.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩИЙ 2: Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником — Днем России!

День Волги

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ — Здравствуйте, уважаемые ребята, гости. Сегодня мы с вами собрались на праздник, посвященный Дню Волги.

ВЕДУЩАЯ — Не случайно мы его проводим весной, так как весной весь мир задумывается о состоянии нашей планеты. Посмотрите, как много знаменательных дней в календаре посвященных природе.

ВЕДУЩИЙ — 22 марта отмечают день водных ресурсов.

1 апреля день птиц,

15 апреля — День экологических знаний.

15 апреля–5 июня — Общероссийские дни защиты от экологической опасности проходят под девизом «Экология–Безопасность–Жизнь»,

18–22 апреля — Марш Парков.

22 апреля — Всемирный день Земли.

20 мая — День Волги. Отмечается праздник по инициативе Международного социально-экономического союза, бюро ЮНЕСКО в Москве.

ВЕДУЩАЯ — Волга — это как вы уже поняли название реки.

ВОЛГА означает «светлая». Родину люди называют Родина — мать, а главную реку нашей страны — Волга-матушка. Без ВОЛГИ невозможно представить себе нашу Родину.

ВЕДУЩИЙ — Старт традиции празднования Дня Волги был положен в 2008 год в Нижнем Новгороде во время проведения Х международного научно-промышленного форума «Великие реки — 2008». В последующие годы к празднованию присоединились Волгоградская, Астраханская, Ярославская, Самарская области, Республика Татарстан.

Ребята, как вы думаете, почему важно праздновать День Волги?

ВЕДУЩАЯ — В честь празднования Дня Волги во всех регионах, территории которых питает эта водная артерия, проводятся экологические мероприятия. Добровольцы очищают берега реки, проводят просветительские мероприятия — тематические фотовыставки и выставки детских рисунков, лекции, научные дискуссии. Основная задача мероприятий — привлечь внимание общественности и властей к проблеме сохранения одной из крупнейших европейских рек.

ВЕДУЩИЙ — Мы русские. Мы дети Волги. Для нас значения полны ее медлительные волны, тяжелые, как валуны. Люблю ее всю в пятнах света, всю в окаймленье ивняка… Но Волга Для России — это гораздо больше, чем река.

Волга — великая русская река. Она принадлежит к числу крупнейших рек земного шара и является самой большой в Европе. По своему протяжению — 3690 км. — она занимает 16-е место в мире. В России только четыре реки — Амур, Лена, Обь и Енисей — превышают Волгу. Площадь бассейна — 1380 тыс. квадратных километров.

ВЕДУЩАЯ — Познакомимся с Волгой поближе.

С чего начинается река?

«С голубого ручейка…», — поется в детской песне…

В географии есть понятие начала реки –это исток.

Вспомним остальные части реки

Давайте из подручных материалов сделаем переправу через реку. Вон у нас и камни и тоннель. (дети строят мост)

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ПЕРЕПРАВА»

ВЕДУЩИЙ — Вот отсюда, именно отсюда, Из глубин лесного родника Выбегает голубое чудо — Русская великая река.

Не сказать, когда пробился из-под земли крохотный родничок, огляделся, улыбнулся красному солнышку и прозрачным, журчащим ручейком побежал куда глаза глядят.

ИГРА «РУЧЕЁК»

ВЕДУЩАЯ — В одном месте обнялся ручей со своим братом и стал вдвое сильнее и побежал расторопней. В другом месте присоединился к ним еще один ручей, потом еще и еще. И вот уже не ручей, а целая речка потекла с Валдайской возвышенности все ниже и ниже, все дальше и дальше.

ВЕДУЩИЙ — А вот в нее, главную речку, впадают новые и новые да такие сильные, как Сура, Ветлуга и Керженец, такие раздольные, как Ока и Кама. В ВОЛГУ впадает очень много притоков, из-за этого она очень полноводная.

Но нельзя забывать о чистоте. Давайте и мы с вами разложим шарики по корзинкам, только они у нас такие непослушные.

ИГРА «НЕПОСЛУШНЫЕ ШАРЫ»

ВЕДУЩАЯ — Одна из крупнейших река эта в мире!

Становится с каждым притоком все шире. Является гордостью нашей, святыней И главной артерией водной поныне. Уклон невелик и дает все удобства Для роста на этой реке судоходства. В ней щука и сом, и осётр обитают… Истории дух над волнами витает! В искусстве река эта — стержень народа. И Родина-мать. И простор, и свобода.

Рекой любоваться мы можем подолгу! А имя у этой красавицы… ВОЛГА

ВЕДУЩИЙ — На своем пути Волга пересекает природные зоны тайги, смешанных лесов, степей и полупустынь.

ВОЛГА — типичная равнинная река. Впадает река ВОЛГА в Каспийское море. Вид из космоса.

Вряд ли найдется человек, который был бы равнодушен к красоте Волги, к ее истории, судьбе. Волга волнует, как сама Россия.

ВЕДУЩАЯ — Жизни не хватит, чтобы насмотреться на волжскую красоту, зеленые берега, тихие плесы, так бы и любовался ею и на рассвете, и при высоком солнышке, и по ночам, когда в воду опрокидывается звездное небо с его глубоким мерцанием, грозным и таинственным, как сама вечность.

ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ»

ВЕДУЩИЙ — Ребята а давайте встанем в колонку и все вместе повторяем за мной. (Руки на плечи, уши, щёчки, колени, пятки, талию.)

Никто не знает, когда впервые к Волге подошел человек. Известно только, что в древности ее называли «Ра» — что означает «щедрая». В средние века арабы нежно именовали ее «Итиль», то есть «река рек». Арабский географ X века Ибн-Хаукаль писал о ней как о «реке русов», русской реке.

ВЕДУЩАЯ — Может быть, правы специалисты, утверждающие, что название «Волга» финского происхождения и означает «светлая», «священная», но для нас да и для других народов Волга — исконно русское название, вобравшее в себя столь много, что его с полным правом можно поставить в ряд с другим святым словом — Россия. Русскому сердцу слышится в нем и Вольга — имя былинного богатыря. Основными отличительными чертами этого героя являются способность умение понимать язык птиц и зверей, и слово «воля», выражающее заветное стремление нашего народа к свету, братству и единению.

ВЕДУЩИЙ — Волга не просто река, не просто вода, не просто водный путь. Волга — путь исторический, где сходятся прошлое и настоящее русского народа и всех народов, населяющих волжские берега: удмуртов и марийцев, татар и чувашей, мордвинов и калмыков, где сплетаются воедино старое и новое, великое и вечное.

Давайте с вами рассадим этих чудесных пчелок по её берегам а на этом песке нарисуем и её саму.

СЕНСОМОТОРНАЯ ИГРА «БУКАШКИ и ПРИЩЕПКИ»

ВЕДУЩАЯ — Для того, чтобы человек был здоров, чтобы в нашей реке было много рыбы, нужно сохранить воду чистой, надо перестать сбрасывать грязные стоки, мусор, отходы. На предприятиях ставить очистные сооружения, воду очищать и использовать несколько раз.

ВЕДУЩИЙ — Река перегорожена плотинами, поэтому рыбы не могут свободно проходит по течению Волги. Нужно чистить дно реки, делать в плотине специальные проходы для рыб. Особенно опасны для рыб пластиковые бутылки и полиэтиленовые пакеты.

ВЕДУЩАЯ — Ах ты, капелька моя, чистая, прозрачная.

Я хочу, чтоб у тебя, жизнь была удачная.

То не бред, не ерунда: есть счастливая вода,

Только люди — человеки засоряют наши реки.

Им, наверно, невдомёк: губят главный в жизни сок,

Глупые, не понимают, ведь себя же убивают.

Чтоб не быть беде вовеки,

Чистыми должны быть реки.

Не бросайте мусор в Волгу, не оставляйте его на берегу!

ВЕДУЩИЙ — Давайте будем сохранять воду в Волге чистой, для себя и будущих поколений. Приглашаю всех на праздничный флэш-моб.

ФЛЭШ-МОБ

ВЕДУЩАЯ — Вот и подошел к концу наш праздник. Хочется верить, что никого не оставили равнодушными проблемы реки Волги и каждый из вас будет, стараться относиться к ней бережно! А на прощание давайте нарисуем большой экологический плакат посвященный самой большой реке Поволжья.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПЛАКАТ.

День Детства «Праздник Сладкоежек»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

КАРАМЕЛЬКА — Привет, привет, привет, всем любителям конфет, пирожных и тортов. Как я рада видеть всех любителей сладостей на нашем прекрасном празднике сладкоежек. Ой, а вы не видели сластёну? А при встречи, мне помнится, перво-наперво надо познакомится, и теперь ваша помощь ребята нужна! А ну-ка все вместе дружно назовите ка ваши имена. (дети кричат свои имена) Ой, ой, ой. Ничего не слышу, громче! (дети кричат ещё громче).

ИГРА с ДЕЙСТВИЯМИ «ЗНАКОМСТВО»

Ой, ой, ой, как вы кричите. А давайте познакомимся без слов — жестами. Сожмите руки над головой. Поздоровайтесь со мной. Повернитесь теперь влево, соседу руку жмите смело. Теперь все весело направо, обнять соседа это славно. А есть ещё одна примочка, здороваться мы можем щёчкой. К соседу слева поскорей прижмитесь вы щекой своей. Хотите мне привет послать, попрошу вас всех я встать, теперь все руки в верх подняли, и мне как птички помахали. Теперь налево повернулись, соседу мило улыбнулись. На плечи руки опустили, качаемся в матросском стиле. Молодцы.

КАРАМЕЛЬКА — А давайте я вам расскажу про свою страну. А если вы попав в мою страну делать тоже что и я, говорите одну фразу «И МЫ ТОЖЕ»

ИГРА «И МЫ ТОЖЕ»

— Вот я готова (и мы тоже);

— Однажды я попала в стану Карамелию (и мы тоже);

— Страна эта такая красивая (и мы тоже);

— А ещё она очень вкусная (вытягивает руки к детям);

— Я познакомилась с его жителями (и мы тоже);

— Они все такие толстенькие (вытягивает руки);

— Потому что они едят много конфет (и мы тоже);

— И в итоге все без зубов (вытягивает руки);

— Жители этой страны всё время жуют и не любят играть (вытягивает руки);

КАРАМЕЛЬКА — Ой, как хорошо, если вы так любите играть, то следующая игра как раз для вас.

ИГРА — ЗАРЯДКА

Море, а на море суша, а на суше пальма, а на пальме КОТ! — сидит и видит Море, а на море суша, а на суше пальма, а на пальме КОТ! — сидит и видит Море, а на море суша, а на суше пальма, а на пальме КОТ! — сидит и видит Море, а на море суша, а на суше пальма, а на пальме КОТ! — сидит и видит Море, а на море суша, а на суше пальма, а на пальме КОТ!

КАРАМЕЛЬКА — уф, устала, хватит! Давайте же наконец отдохнём. Но я предлагаю не просто так отдохнуть, а заняться кое-чем интересным. Давайте представим, что мы идём на фабрику конфет. Ну что, пойдём? Я показываю — вы повторяете.

ИГРА-ПАНТОМИМА С ДЕЙСТВИЯМИ «КОНФЕТНАЯ ФАБРИКА»

С каждым новым элементом все действия повторяются заново без слов

Идём на фабрику конфет топ, пот (ручками по коленочкам)

Поднимаемся по ступенькам цок — кок (руки согнуты в локтях перед собой)

Открываем двери вжик, вжик (руки на пояс и в стороны)

Зашли и увидели море шоколада Вау! (руки разводим в удивлении)

И очень много механизмов Ого! (рука у головы оглядываемся по сторонам)

И один из них делает конфетки Чпок, чпок, чпок (показ-т конвейер с конфетами)

И тут мне захотелось взять одну конфетку чпо-о-о-ок (берёт конфетку)

И вдруг механизм сломался Бабах! (прыжок вверх руки в стороны)

А потом сработала сигнализация Виу, виу (крутит рукой над головой)

Ну мы починили механизм и он заработал Дыр-дыр-дыр-дыр-дыр (круговые движения вдоль туловища)

На этот шум пришёл охранник и спросил, что вы тут делаете? Мы испугались и побежали. Делаем всё в обратном порядке.

КАРАМЕЛЬКА — А давайте зажжём сказочное солнышко пожеланий.

СОЛНЫШКО ПОЖЕЛАНИЙ

Над выбранным ребенком обруч и лучиками из атласных лент каждый держащийся должен пожелать всего наилучшего, потом дети меняются.

КАРАМЕЛЬКА — Очень часто говорят, дети любят мармелад

Шоколадные конфеты, тоже важные приметы

Торты, слойки и печенье, крем, домашнее варенье,

И хрустящие орешки, все мы просто сладкоежки.

КАРАМЕЛЬКА — Какой же праздник без угощений? У меня для вас кое что припрятано. (достаёт макеты конфет) Эти сладости нужно перенести вон туда при помощи одной только лопатки. Но лопатки ещё нужно добыть. Чтоб она послушной стала, сладости передавала становись скорей в шеренгу и начнём быстрей игру. Друзья мои вы готовы?

ИГРА — ЭСТАФЕТА «ВОЛШЕБНАЯ ЛОПАТКА»

РЕКВИЗИТ: 2-е лопатки.

Дети встают в колонку, передают лопатку сначала сверху, потом снизу, затем сбоку слева и справа, возвращается лопатка только под ногами.

КАРАМЕЛЬКА — Вот лопатку мы достали, разбирай скорее сласти, будем их в мешок мы класть. А лопатки нам помогут. Вот сюда её кладём (кладёт конфету на лопатку) и туда её несём (показывает куда нести).

ИГРА — ЭСТАФЕТА «СЛАДОСТИ»

РЕКВИЗИТ: макеты конфет, лопатки, коробка.

По очереди дети при помощи лопатки переносят конфетки в другую часть игрового зала.

КАРАМЕЛЬКА –Ой, какие молодцы, как вы быстро справились. А теперь пришла пора нам чуть-чуть потанцевать, кости наши нам размять.

ФЛЭШ-МОБ

КАРАМЕЛЬКА –Очень любим мы конфеты все и взрослые и дети. У меня для вас подарок, но просто так вам я его не отдам. Мы встаём сейчас в кружочек и под музыку передаём, на ком музыка остановится, тот разворачивает подарок и дарит нашей (му) имениннице (ку).

ИГРА — ОБМАНКА «СТО ОБЁРТОК»

РЕКВИЗИТ: небольшой сувенир, по желанию родителей, можно просто конфетку, завёрнутый в 10-ть слоёв обёрточной бумаги.

Дети передают сверток по кругу. На ком замолкает музыка, разворачивает один слой обёртки. Забирает сувенир тот, кто развернул последний слой.

КАРАМЕЛЬКА –А давайте поиграем, за мной все движения повторяем.

ИГРА — ЗАРЯДКА «ВЕСЁЛЫЙ СМЕХ»

Руки к пяткам и ушам,

На колени и к плечам,

В стороны, на пояс, вверх,

А теперь весёлый смех:

Ха — ха –ха, хи — хи — хи. (все повторяется с ускорением 5—6 раз).

КАРАМЕЛЬКА –В этот чудесный день у меня для вас есть сюрприз. Волшебный шар пожеланий, пишем на нём все все мечты и они точно исполнятся.

ИГРА — СЮРПРИЗ «ВОЛШЕБНЫЙ ШАР»
РЕКВИЗИТ: воздушный шар, конфеты маленькие, зубочистка

На шаре, предварительно наполненном конфетами, записываются (кратко) мечты детей. Шар лопается из него вылетают конфеты.

КАРАМЕЛЬКА — Вот и настала пора для прощального танца, становитесь по порядку, будем с вами танцевать.

ФЛЭШ-МОБ