ВВЕДЕНИЕ
Педагогические задачи, стоящие перед шахматной игрой, широки и разнообразны. Образовательная — расширяет кругозор, пополняет знания, активизирует мыслительную деятельность дошкольников, учит ориентироваться на плоскости, тренирует логическое мышление, наблюдательность. В игре у детей развивается произвольное внимание и произвольная память. Воспитательная — задача вырабатывает у ребенка настойчивость, выдержку, волю, спокойствие, уверенность в своих силах, стойкий характер, усидчивость. Увлекаясь игрой в шахматы, ребенок становится самокритичней, собранней. Эстетическая — играя, ребенок живет в мире сказок и превращений обыкновенной доски и фигур в волшебные, изящество и красота отдельных ходов шахматных комбинаций доставляет ему истинное удовольствие, обогащает детскую фантазию, приносит эстетическое наслаждение, ребята восхищаются удивительной игрой. Шахматы доставляют детям много радости. Физическая — ребята говорят, чтобы шахматистом стать, надо много знать, постоянно спортом и физкультурой заниматься, ежедневно обливаться водой. Значит, чтобы играть в шахматы, надо быть физически здоровым.
Чтобы научиться играть в шахматы, нужны любовь к этой игре, хороший наставник и хороший учебник. Для этого и создавался данный учебник. Учебник содержит занимательные занятия, которые помогут ребенку от 4-х лет освоить основы шахматной игры. Работая с учебником, ребенок будет помогать начинающему волшебнику: исправлять его ошибки, отгадывать загадки, выбирать правильное решение, играть и т. д. В учебник включен материал для первого года обучения в любом классе начальной шахматной школы. В случае применения учебника в первом классе шахматного обучения, не обязательно выполнять задания, связанные с использованием шахматной нотации и записью, а решения большей части задач следует показывать только стрелками.
Шахматная доска: Белые поля, черные поля, горизонтали, вертикали
Однажды начинающий волшебник захотел раскрасить черным цветом большой квадрат, но по неопытности взял мало краски для работы и вот что у него получилось.
Волшебник очень расстроился, что не довел дело до конца. Успокой волшебника, подскажи, что у него получилось.
_____________________________ доска
Клетки по шахматному называются _________
Темные клетки — это _____________ поля
Светлые клетки — это _____________ поля
Нужна помощь начинающему волшебнику. Напомни волшебнику, как называется шахматная дорожка показанная на рисунке.
Шахматная дорожка называется ___________________
Помоги написать ответ волшебнику.
Сколько белых полей в каждой горизонтали? ______
Сколько черных полей в каждой горизонтали? ______
Сколько на шахматной доске горизонталей? ______
Сколько всего полей в каждой горизонтали? ______
Может ли быть в горизонтали два белых поля рядом? _____
Нужна помощь начинающему волшебнику. Напомни волшебнику, как называется шахматная дорожка показанная на рисунке.
Шахматная дорожка называется ___________________
Помоги написать ответ волшебнику:
Сколько белых полей в каждой вертикали? ______
Сколько черных полей в каждой вертикали? ______
Сколько на шахматной доске вертикалей? ______
Сколько всего полей в каждой вертикали? ______
Может ли быть в вертикали два черных поля рядом? _____
Начинающему волшебнику нужна твоя помощь. Он забыл как называется такая шахматная дорожка.
Шахматная дорожка называется ___________________
Помоги написать ответ волшебнику.
Сколько полей в большой черной диагонали? _________
Сколько на доске самых коротких диагоналей? _________
Сколько полей в самой короткой диагонали? _________
Сколько на доске черных диагоналей? _________
Сколько на доске белых диагоналей? _________
Волшебник не может вспомнить как называются поля где расположены четыре пешки. Помоги ему.
Эти поля называются _________
Помоги написать ответ начинающему волшебнику.
Сколько полей в центре? _____
Сколько белых полей в центре? ____
Сколько черных полей в центре? ____
Помоги волшебнику написать «да» или «нет».
Большая черная диагональ проходит через центр? _____
Большая белая диагональ проходит через центр? _____
Каждая диагональ проходит через центр? _____
Каждая вертикаль проходит через центр? _____
Каждая горизонталь проходит через центр? _____
Шахматная доска: нотация
Начинающий волшебник узнал, что все поля шахматной дорожки имеют свой адрес. Вертикали обозначаются буквами латинского алфавита a b c d e f g h.
На русском языке произносятся: а, бэ, цэ, дэ, е, эф, же, аш. Чтобы выучить произношение латинских букв, волшебник целый день разучивал следующее стихотворение, но так и не смог запомнить его. А ты сможешь выучить?
Мы сидели на крыльце,
Повторяли: «а, бэ, цэ».
А потом спросили: «Где
Буква «дэ» и буква «е»?.
Мама дай нам карандаш,
Мы запишем: «Эф, жэ, аш».
Начинающему волшебнику надо показать стрелками вертикали «а» и «f» помоги ему в этом.
Для того, чтобы лучше запомнить эти латинские буквы, волшебник собрался написать их по несколько раз. Давай ему поможем.
a ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
b ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
c ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
d ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
e ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
f ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
g ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
h ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Горизонтали обозначаются цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и называются: первая горизонталь, вторая горизонталь, третья горизонталь, четвертая и т.д..
Помоги написать волшебнику название последней горизонтали.
_________________ горизонталь
Начинающему волшебнику надо показать стрелками вторую горизонталь и седьмую горизонталь помоги ему в этом.
Помоги волшебнику записать ответы цифрой.
Сколько полей в первой горизонтали? ___
Сколько полей в четвертой горизонтали? ___
Сколько черных полей во второй горизонтали? ___
Сколько белых полей в третьей горизонтали? ___
Сколько полей в вертикали «а»? ___
Сколько белых полей в вертикали «b»? ___
Сколько черных полей в вертикали «b»? ___
Сколько черных полей в вертикали «d»? ___
Волшебник заметил, что любое поле находится на пересечении горизонтали с вертикалью. Он запомнил, что поле обозначается буквой и цифрой и называется «адрес» поля. Давай поможем Волшебнику записать на каждом поле его адрес.
Волшебник выписал обозначения различных полей, но где-то поставил цифру перед буквой, а где-то цифры и буквы которых нет в шахматной нотации. Зачеркни ошибочные записи.
a8 c4 5g b9 e3 f7 h1 d0 2c f6
Волшебник узнал, что диагонали называют и записывают по их крайним полям. Например, диагональ a1-h8 или f8-h6. Но по неопытности где-то ошибся. Зачеркни ошибочные записи.
Помоги волшебнику определить цвет полей.
поле b1 _________ поле f4 _________ поле g2 _________
поле c7 _________ поле h5 _________ поле d8 _________
*Для заметок
Шахматные фигуры, сравнительная сила фигур
Волшебник знает шахматные фигуры: пешка, конь, слон, ладья, ферзь, король. Надо раскрасить эти фигуры в черный цвет. Помоги волшебнику.
Под названиями шахматных фигур Волшебник их нарисовал. Если он ошибся нарисуй рядом нужную фигуру, а неправильную зачеркни.
Волшебник знает, что пешка никак не обозначается, Конь — К, Слон– С, Ладья –Л, Ферзь — Ф, Король –Кр. Но при записи он сделал ошибку. Помоги ему зачеркнуть неверное обозначение, рядом напиши правильно.
Король — К Ферзь — Ф Конь — Кр
Слон — С Ладья — Л
Помоги Волшебнику разгадать загадку и нарисовать ответ.
Какая шахматная фигура спряталась в слове «Спешка»?
Какая шахматная фигура спряталась в слове «Коньки»?
Какая шахматная фигура спряталась в слове «Заслонка»?
Помоги Волшебнику выучить основную нотацию
+ шах
++ двойной шах
х мат
: взятие фигуры
о– о короткая рокировка
о — о — о длинная рокировка
Помоги Волшебнику выучить стихотворение Бареева И. А. и помоги дать название стихотворению.
«Как-то раз коня спросили:
— С кем сравнить тебя по силе?
Может быть, ты равен пешке?
— Не хочу терпеть насмешки!
При всей скромности своей
Пешек все же я сильней.
Чтоб со мною им тягаться,
Надо им втроем собраться.
У меня и у слона по три пешечки цена.
Вот ладья меня сильней,
Трудно мне поспорить с ней.
Это крепенький орешек,
У нее цена — пять пешек.
Забывать нельзя, друзья,
Про могучего ферзя.
С ним, однако, не шути:
Пешкам равен десяти.
Чтобы в шахматы играть,
Эти силы надо знать».
Помоги написать цифрой Волшебнику количество пешек, напротив каждой фигуры в зависимости от того сколько пешек сила каждой фигуры.
Пешка ______ Конь ______
Слон ______ Ладья ______
Ферзь ______ Король _____
Начальное положение шахматных фигур на доске
Скажи и нарисуй на каждой из шахматных досок фигуры, которые забыл изобразить Волшебник.
В начальном положении Волшебник все фигуры нарисовал одним цветом. Помоги ему раскрасить фигуры.
Помоги Волшебнику нарисовать справа и слева от изображенных шахматных фигур по одной фигуре, которые стоят рядом в начальном положении.
Помоги Волшебнику ответить на вопросы о начальном положении фигур на шахматной доске.
Сколько белых фигур стоит на первой горизонтали? _________
Сколько черных фигур стоит на шестой горизонтали? _________
Сколько фигур стоят на большой черной диагонали? _________
Сколько фигур стоят на самых коротких диагоналях? _________
Сколько фигур находятся на вертикали d? _________
Какие фигуры стоят на второй горизонтали? _________
*Для заметок
Ладья: ход, взятие
Волшебник узнал, что Ладья ходит по горизонтали и вертикали. Помоги ему отметить точками все поля, на которые могут пойти за один ход белая и черная ладьи.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.