Бесплатный фрагмент - Одноклассники — моя несоциальная сеть

50 пронеслись, словно ветер

Пролетел озорной над судьбой.

Школьный вальс, упоительный вечер,

Вихрем кружит нас танец с тобой…

Вмиг ожили уставшие струны,

Чуть озябших, но трепетных душ.

Ветер юности в лица нам дунул,

И забил ее свежестью дух.

Вновь мы ловим, чуть смежив ресницы,

Восхищенные взгляды мужчин.

Ведь ровесниц им помнятся лица

Без досадных отметин — морщин.

Наша юность осталась далече,

Встреча с ней состоялась вчера.

Ах какой был волнующий вечер!

Только жаль, вновь расстаться пора…

Книгу посвящаю своим одноклассникам, с которыми мы знакомы с 1962 года. Это год, когда мы пришли в школу. Значит мы уже знакомы и дружим почти 60 лет (в 2022 году будет наш юбилей). Собирала воспоминания, заметки, просто рассказы при встречах. Одноклассники - вы моя несоциальная сеть!

Ветер юности (Вечер встречи 2017 год, публикация в НГГ)

Замечательная дата — 45-летие окончания школы — вновь собрала нас, друзей. Мы не просто одноклассники, а нечто большее — старые, добрые друзья, потому что вместе 55 лет. Именно столько минуло с того 1 сентября, как мы, робкие, несмелые, пришли в школу. А было это в 1962 году.

Нет уже нашей любимой старой школы №6, но есть мы, наши учителя, наши встречи и воспоминания. Уже в фойе кафе, где собрался бывший десятый класс, долго рассматривали свои фотографии: в начальной школе, на отдыхе, на встречах, на которые собираемся с регулярной точностью.

— Вы были у нас самые лучшие в школе. Очень рада, что постоянно встречаетесь. Никогда не останавливайтесь, общайтесь друг с другом, ведь жизнь такая скоротечная. Вот и мне уже 78 лет. Жизнь пролетает так быстро, что я и заметить не успела… «Без друзей, без их огня мы б не прожили и дня. Друг порой бывает нам роднее, чем родня». Вы, дорогие мои ребята — эталон этих строк, — сказала собравшимся Нелли Дмитриевна Любкина — наш преподаватель географии. К нашему огромному сожалению, нынче из наших дорогих учителей прийти смогла только лишь она.

Но Надежда Никаноровна Кириченко, наш классный руководитель с пятого по восьмой классы, поприветствовала нас по громкой связи:

— Милые детки, мои любимые ученики! Как я рада, что вы вновь собрались. Вы были умники, ими и остаетесь до сих пор. Вы всегда были у меня добрыми, отзывчивыми и трудолюбивыми.

К нашему огорчению, на встречу не смог приехать и наш любимый классный руководитель в девятом и десятом классах Владимир Анатольевич Мажуль.

— Разве можно себе представить, что сейчас какой-то преподаватель будет ежедневно заходить за ребенком, чтобы привести его на занятия. А Владимир Анатольевич шел на работу, заходил за одним из учеников, не будем его называть, и приводил в школу. И довел-таки его до экзаменов. Позже этот ученик сам стал преподавателем — мастером производственного обучения в профтехучилище №60, — под смех и улыбки вспоминает Наталья П.

А я напомню свой случай. Подходит как-то ко мне на уроке математики Валентина Михайловна Кобекина, положила руку мне на плечо и говорит: «Люблю эту девочку, в математике она ничего не понимает, но в тетрадках всегда так аккуратно и чисто написано…». Позже как-то на одной из наших встреч я напомнила Валентине Михайловне этот эпизод. Улыбаясь, она сказала: «Я всегда знала, что ты умная девочка!»

— У нас какая-то болезнь была в десятом классе — мы очень любили петь. Но ведь нужно, чтобы кто-то аккомпанировал. И лишь Витя С. Играл на баяне. И вот для того, чтобы он играл для нас, мы закрывали его в классе, чтобы не сбежал. Пока не напоемся — не выпускали его, рассказывает наша самая красивая Лариса К.

А зимой с пригорка у школы, даже будучи старшеклассниками, под громкие крики съезжали на портфелях.

Воспоминания, воспоминания, и все такие милые сердцу, добрые, навсегда оставшиеся в памяти. Как часто зимними вечерами мы пропадали на городском стадионе, катались на коньках.

На крыше дома у Любы Ч., загорая на солнышке, готовились к выпускным экзаменам. Все это наше и навсегда останется с нами.

Все мы уже состоявшиеся люди, пенсионеры, многие продолжают работать. Есть среди нас учителя, медики, мастера производственного обучения и воспитатели детского сада, предприниматели и бухгалтер, водители, металлурги и железнодорожники. Но когда мы собираемся вместе, мы просто Тани, Наташи, Саши, Вити, Сережи…

Пока мы вместе, мы остаемся молодыми и озорными, несмотря на свои седины и морщины.

Лариса Орлова (вообще-то это псевдоним нашего корреспондента НГГ и одноклассницы Раи Хайдаровой)

А вы помните своих учителей?

Лашевская Лидия Павловна — учитель начальных классов. Она научила нас писать, считать и дружить. На уроках природоведения мы сообща знакомились с разными овощами: мы просто ели на уроке разные овощи, которые принесли из дома и делились друг с другом. Не боялись заболеть или заразиться, передавая морковку соседу. Мы учились в 1А классе.

Долгополова Нина Григорьевна — учитель начальных классов. Она взяла 1Б класс и довела до третьего класса.

Рогатская Алла Аркадьевна — пришла нас обучать уже в третьем классе. Мы восхищались, какая она была красивая, молодая и стройная. Она нам очень нравилась.

Кобекина Валентина Михайловна — учитель математики. Это наша строгая учительница вела математику в 9—10 классе. В классе много было сильных учеников. Мы договоримся между собой, что выполним вперед несколько страниц заданий. Приходим на урок, а у нас все примеры решены — нечего делать на уроке! Через несколько уроков Валентина Михайловна нас раскусила и заставила нас на уроке помогать тем, кто не разобрался в теме. А дальше решать нам не разрешила, чтобы не пришлось переучивать нас, если мы неверно нарешаем.

Торкунова Валентина Михайловна — учитель математики. Она вела у нас математику до 8 класса. Мы ее любили, потому что она была красивая, модная и добрая. Математику мы знали хорошо. Не знаю, может синусы и косинусы я одна помню.

Катаева Нина Павловна — учитель физики. Это мой любимый учитель. Именно она заложила во мне любовь к физике и желание стать учителем физики.

Жукова Серафима Семеновна — учитель английского языка. Ценили ее за глубокие знания и умение преподавать свой предмет так, что мы влюблялись в английский язык.

Тюкина Александра Евграфовна — учитель черчения. Маленькая, но очень шустрая учительница. Тогда она нам казалась старенькой. Школьная доска, на которой нужно было чертить на уроке была для нее высоковата. Так она бодренько взбиралась на стульчик у доски и чертила. А мы не смеялись…

Вязникова Валентина Михайловна — учитель географии. Высокая, стройная и строгая учительница. Когда она заходила в класс в своем строгом костюме на высоченных каблуках, держала в руках длинную деревянную указку — в классе была гробовая тишина. Но географию мы знали назубок. Попробовали бы не знать — сколько указок было сломано, когда Валентина Михайловна была недовольна. Стукнет указкой по столу, на следующий урок приходит с новой!

Колесникова Антонина Евдокимовна — учитель биологии. Худенькая, стройная и добрая учительница. Под ее руководством мы ставили опыты на пришкольном участке: сажали овощи, ухаживали за кустами смородины.

Мажуль Владимир Анатольевич — учитель химии и биологии, классный руководитель в 9—10 классе. Молодой, стройный, красивый учитель нас покорил. Вместе готовили школьные вечера, новогодние представления, ходили в походы, шутили. До сих пор общаемся как с другом.

Кириченко Надежда Никаноровна — учитель русского языка и литературы, классный руководитель в 5—8 классе. Строгая, умная и понимающая нас и наши капризы. С ней мы стали пионерами и в 8 классе вступили в комсомол. Советы дружины, сбор металлолома и макулатуры, шефство над отстающими, выпуск школьных газет…

Куценко Нина Иосифовна — учитель истории. Мы потихоньку называли ее Лисой. Она так мило улыбалась, рассказы на уроках истории мы слушали, как сказки. «Ну, а речь-то говорит — словно реченька журчит» — это про нее.

Макарова Маргарита Павловна — учитель физической культуры. Не было уроков, на которых она не показывала нам какие-то упражнения. Учила нас играть в волейбол, баскетбол, прыгать через козла, водила нас в походы на Северный Урал.

Щедрова Людмила Константиновна — учитель русского языка и литературы. Очень любила свой предмет… Но мы с ней как-то не подружились.

Святкина Екатерина Ивановна — старшая пионервожатая. Советы дружины, Дворец пионеров, линейки, сборы отрядов. А здорово это было!

Любкина Неля Дмитриевна — учитель географии. Умница, красавица и интересно вела уроки. Атласы и контурные карты — любимая работа на уроке.

Мы все родом из детства!

Вспоминаю свое школьное детство. В 1962 году нам было 7 лет. Встретились мы Копотинской школе №6, которая стояла на большой горке среди сосен и небольшого школьного парка. С первого класса я дружила с двумя девочками-соседками. Одну звали Наташа — ученица 1а класса, наша отличница. Девочка умница, с двумя косичками за плечами и очень доброго нрава. А я пришла в первый класс 5 сентября. Была я в те времена Таней, девочкой скромной, застенчивой и моложе всех.

Наташа сразу меня обаяла своей простотой и душевностью. Тогда-то мы и подружились, и каждый день ходили вместе и в школу, и из школы. Позже я познакомилась с другой девочкой — Таней. Жили мы почти рядом, но на разных улицах: Наташа на улице Свердлова, Таня на Карпинского, а я на улице Белинского, только огороды нас объединяли. Вот такой треугольник и получился у нас по жизни. И в гости к друг другу мы ходили по огородам, стоило только перелезть через забор. Тогда это было очень легко.

Так и дружили все вместе: ссорились, мирились, мстили друг другу, выкопав у подружки около дома или в огороде волшебный секретик, в котором лежали наши драгоценности под стеклом. Да, драгоценностями были бусинки, осколки красивой тарелки или мелкие денежки.

Оглядываясь на прошедшие годы, понимаешь, что у нас было счастливое детство: зимой строили пещеры из снега в огороде, прыгали с забора сальто. Однажды Таня сделала сальто и повисла на заборе, зацепившись карманом. Смеху было — пока сняли, порвали карман. Сейчас таких шалостей нет у детей (или мы не знаем).

Летом все время проводили на пруду: купались, научились плавать. Накупаемся, губы синие. Сядем в затопленную лодку — греемся в теплой воде. Каждое лето ходили на площадку, то есть школьный лагерь. Помню мы с Таней и Наташей залезли на боярышник и ели эти костлявые ягоды — вкуснее их ничего не было.

Набегавшись на улице, мы всей компанией шли к Наташке. Мы все проходили на маленькую кухню с тетей Олей и начинали стряпать беляши (не помню с чем, наверное с картошкой). Потом дружно пили чай с вареньем и беляшами. Сейчас удивляюсь, как Наташина мама не уставала от нашего колхоза! И такая добрая обстановка в семье у Наташи была, я всегда с удовольствием ходила к ним в гости.

Наташа у нас была умненькая девочка, хорошо училась, занималась музыкой, помогала мне делать уроки по математике. И терпения у ней хватало, я думала она пойдет в педагоги, а она после школы пошла в УПИ (Уральский политехнический институт).

Последний школьный эпизод помню, экзамены сдали, выпускной прошел. «Три мушкетера» пошли в школу за аттестатом. Смотрим, а горка у школы стала ниже, и горка с соснами стала ниже… Неужели мы выросли?

В общем и после школы мы не расстаемся. Встречаемся, хоть не часто. Наташа не изменилась: такая же внимательная, добрая, умная, общительная. А какая активистка, постоянно наш класс собирает — мы за это ей благодарны. Мы такие же Андрюшки, Ромки, Нины, Оли, Любы, Витьки.

PS. А я приходила в гости к Наташе еще с одной целью: у них было пианино — так хотелось сесть и «поиграть» (точнее побрякать). Но… слуха нет и в музыкальной я не училась.

Воспоминания моей одноклассницы, Татьяны У. (Тани Тумаковой)

Мы все учились понемногу…

Очень часто вспоминаю первый класс и свою первую учительницу Лашевскую Лидию Павловну. Она была для нас очень красивой, строгой и доброй. До сих пор помню ее строгий зеленый костюм с двумя большими пуговицами. Мы учились в Копотинской школе №6. В классе было около 40 человек (не помню точно, а на фотографии только 27).

Для меня самый страшный урок был чистописание. Все старались, писали в тетрадях в косую линеечку сначала карандашом. Наверное, целый месяц мы все писали карандашом. Потом Лидия Павловна стала разрешать некоторым ученикам писать перьевой ручкой. Те, кому учитель разрешил, приносили чернильницы-непроливашки, макали перьевой ручкой в чернильницу и старательно выводили буквы в тетради. Наконец, я одна писала карандашом в классе. Было очень обидно. Я очень старалась, но ручкой мне долго не разрешали писать. Прошло около недели (а может и больше). Мне разрешили выполнить домашнее задание ручкой! Ура! Как я радовалась… Я не смогла дотерпеть до дома, чтобы за столом аккуратно написать задание. Вышли с подругой из школы, стали спускаться с горки к речке Шуралка. Горка крутая и каменистая. Я достала из портфеля тетрадь, ручку и чернильницу-непроливайку, поставила на камушки. И… начала выполнять задание! Камни неровные, перышко протыкает листы тетради, кляксы сами летят во все стороны. Короче, со следующего дня я снова писала карандашом.

Помню уроки математики (арифметики). На всю жизнь запомнила, что такое 1 километр. Лидия Павловна вывела нас из школы, взяла рулетку длиной 10 метров, и мы пошли всем классом отмерять 1 километр. Шли от школы, мальчишки перекладывали рулетку, отмеряя очередные 10 метров, по улице Свердлова. Закончили отмерять у здания аптеки (сейчас там магазин «Кари»). Значит 1 км — это от 6 школы в Копотино до магазина «Кари».

Зимой мы изучали и измеряли 1 гектар. Вышли из школы снова с рулеткой, направились к ровной поверхности пруда. Отмеряли и начертили квадрат со стороной 100 метров. Это и есть 1 гектар. А сотка — это квадрат со стороной 10 метров.

Вот по такой методике нас учили. Без презентаций, Интернета и новых технологий! Вспоминаем школьные годы с теплом и печалью…

Автор этой книги, ЛюГри Татаринова (Люба Чулкина)

Мы — «фадеевские»!

Как-то на уроке физкультуры нам, пятиклашкам, нужно было перепрыгнуть через спортивного козла. Кто-то смог это сделать, а я не смогла и получила двойку.

Вечером, а это было зимой, вышла погулять на улицу, не в лучшем настроении, конечно. Поделилась своей неудачей на физкультуре с ребятами. И тогда наши старшие мальчишки — Володя с Колей, вынеся из дома лопаты, начали что-то вырезать из затвердевшей глыбы снега. Мы, мелюзга, крутились у них под ногами, выясняя, что они хотят построить. Улыбаясь, ребята молча ковырялись в снежной глыбе, которая постепенно становилась похожей… на спортивного козла. Затем они соорудили помост, также из твердого снега. И началось мое обучение. Уже на третий раз мне удалось перепрыгнуть. А сколько радости, смеха и восторга, который бывает лишь в детстве!

Только по истечении времени начинаешь понимать, насколько в детстве мы были счастливы. Мы — это «фадеевские», ребята, выросшие на улице Фадеева.