Бесплатный фрагмент - Мой отчий край

Мой отчий край

Литературный сборник

Мы - это наша память.  Анни Эрно.

Глава первая

С наступлением поздней осени, затихает дачно-городская жизнь, подходит золотое время углубиться в занятие по душе. С годами пережитого становится дороже каждое ускользающее, сиеминутное пребывание в здравомыслии. Присел поработать за писменный стол изложить на чистый лист накопленные «творческие соображения» за бездельно-прожитое, но весело проведенное красное лето. Что-то загрустилось, мысли невольно позвали в далекое детство побережья любимого Заводоуспенского пруда восточного Урала — Зауралья. Днем отвлекся от навязчивых мыслей просмотром телепередач, а ближе к вечеру от безутешной тоски и грусти позвонил другу детства, школьной поры, Володе Проскурнину, живущему на Среднем Урале, не так далеко от родных мест. Современная связь мгновенно высветила наши лица:

— Привет, Сибиряк, как поживаешь? — Раздался мягкий голос друга детства.

— Да так, потихоньку шевелюсь, на нашем пенсионе особо не разгуляешься. Звоню тебе от нахлынувших воспоминаний эпизода золотого детства — футбольного лета 1965 года, когда сборная мальчишек Октябрьской улицы играла со сборной пионерского лагеря «Искорка», живущего под флагом нашей «Успенской» фабрики. Дружеская встреча прошла на высоком спортивном уровне — выиграл лагерь, но и нас похвалили за слаженную, красивую игру. Меня отдельно выделила ваша старшая пионрвожатая, Людмила. От этой похвалы остаток лета провел под знаком отмеченного футбольного игрока. В следующий летний сезон должны были встретиться командами на взрослом стадионе фабрики, на горе, у песчаного карьера, но что-то сорвалось, руководство лагеря вас не отпустило за территорию.

— Да, помню эту «историческую» встречу, — радостно вспомнил Володя. Ваша команда стихийно пришла к лагерю, вы предложили провести дружеский матч по футболу. Физрук и директор лагеря разрешили провести это мероприятие. Ближе к нашему ужину мы сыграли, когда растряслись после сытного обеда. Все прошло здорово — на полянке лагерного стадиона собрались взрослые и дети-болельщики. Приехали на велосипедах ребята с Октябрьской улицы. Что и говорить — состоялось целое «представление»! Главное — мы ощутили доброе чувство сближения разных поколений через азартный, зрелищный спорт.

— Мне думается надо увековечить то счастливое время нашего детства. Предлагаю написать и издать книгу под девизом: «Школьные воспоминания — о пережитом и настоящем» с участием всех наших одноклассников с 1-го «А» класса по 10 «А» класс. Я хоть и учился с вами только до 8-го класса, но никогда не прерывал со своим классом дружеских общений на протяжении всех прожитых лет, — продолжил я диалог с другом. Наступила некоторая пауза, затем слышу оживленный голос:

— Это ценное предложение, надо его взвешанно обдумать. Ну ты и закинул идейку! Дело не шутейное, да и многих уже нет с нами.

— Как нет? — Обомлел я и, попросил друга рассказать о наших ушедших ребятах. Последний раз с Володей мы давненько не общались, все виной тому мнимо-потешная занятость пенсионеров со стажем.

— Первым ушел Гена Христосенко. Краем уха слышал, что была пирушка на дому, повздорили, его сразили ножом. Картина жуткая, хотя отличалсч спокойным, уравновешанным характером, не лез нарожен первым. Одним словом, жалко до слез рано ушедшего нашего товарища.

Гена Девятов

Позднее Гена Девятов наложил на себя руки от полной безысходности жизни — работы в Успенке не найти, содержать семью не смог. Через какое-то время, Гриша Боровинский последовал за Девятовым. Володя Тимофеев рассказывал мне — однажды ехал на кладбище к родителям, решил проехать Колхозной улицей, навестить друга по футбольной команде. Увидел исхудавшего и, видимо, очень голодного Гришу. Отдал ему свои дорожные тормозки, а сам поехал в магазин купить ему еще продуктов и бутылку водки. Гриша обрадовался, прослезился, поблагодарил меня от чистого сердца. Впечатление от посещения одноклассника осталось тяжелым, а главное я сам не видел выхода из тупика — большинство земляков безработные, живут за сче пенсий родителей, близких родственников. Если таковых нет, наступает полна потеря самообладания, люди заканчивают жизнь суицидом. Вот, Игорь, такова страшная действительность нашего когда-то процветающего рабочего поселка.

От этих слов друга мне стало плохо. Вежливо свернул наш тяжелый разговор. В памяти всплыли лица моих одноклассников, всегда приветливых, радостных и общительных во все годы обучения в нашей любимой старенькой школе. Гена Девятов был вечный хохмач, когда затевались игры на большой перемене. А Гриша запомнился улыбчивым пацаном, всегда висящим на Славе Замятине. Они вмести сидели за партой, Слава не выдался ростом и, долговяк Гриша любил повисеть на плечах друга в минуты перемен, ласково его обнимая. Из сообщений Земляков Заводоуспнки узнаю, что два года назад не стало и Славы Замятина. Коренастый, крепкий, словно вылит из куска металла, таким его увидел на фото встречи одноклассников, выпускников 1969 года.

Я тогда только перешел работать на новое место, директор не отпустил меня поехать к вам на 40-тие окончания школы, а поехать, конечно, очень хотелось. Смог поговорить по сотовой связи с Сашей Деревенчук, Толей Кораблевым, когда все гости Тюмени находились в Актовом зале, ждали начало открытия юбилейной встречи. Ваша коллективная фотография живет в моем школьном Альбоме. Запомнился зимний вечер декабря 1966 года, когда по предложению группы девочек класса, состоялась первое занятие обучения мальчиков бальным танцам. Приближался Новый Год, мы становимся выпускным, восьмым классом. Некоторые собирались поступать в техникум и, в прощальном мае закружиться в вальсе, придаст особую торжественность последнего вечера в школе.

Редкое фото, Борис Елфимов, друг брата Сергея и я. В любимом уголке большой комнаты. 1962 год, мне 10 лет. Успенка.

Уроки танца дались трудновато. Признаюсь, пообступал ноги Тасе Коробейниковой и Зине Чагиной, упросив их научить меня хоть как-то более или менее прилично двигаться без выбрасывания ног в сторону, чтобы сберечь их ножки. Так я и остался дикарем в красивых танцах пар. Так вот, случилось самое постыдное в моем поведении этого последнего Новогоднего вечера 1967 года в школе. Пришел вовремя, но когда заглянул в наш актовый зал, жутко застеснялся, увидев нарядными и очень красивых девочек всех восьмых классов. А я не умею танцевать, не знаю как культурно пригласить девочку на круг. Жутко смутился, застеснялся своего присутствия среди одаренных сверстников и заковылял на «аллею отдыха и тайных свиданий» устроенную из елочек, наряженных серпантином, в коридоре школы, поодаль от актового зала. Не успел сесть на скамейку подходит наш классный руководитель, Еремян Завен Иванович и спрашивает: — Игорь, а чего ты не в зале, где большинство твоих сверстников? Ты как — то сторонишься общества, это очень плохо, во взрослой жизни это неумение вести себя на людях плохо на тебе отразится, свернется круг общения, что не желательно во всех отношениях. После этих тяжелых слов мне вообще не захотелось жить, я повесил голову. Наша беседа продолжалась некоторое время, затем последовал совет Завена Ивановича: — Давай, Игорь, соберись с духом, шагай в зал, будь смелее, принимай участие в конкурсах, играх и танцах. Ватными ногами добрел до места всеобщего новогоднего веселья и ликования, осмотрелся по сторонам с кем поговорить, к кому приблизиться для общения. Опять сильно разволновался, забоялся своего неумения. Вдоль стенки подошел к выходу из зала и опрометью вышел на улицу. Лунный вечер с горящим звездным небом развеселил меня радостью приближения новогодней ночи. Дома почитал книжку, мысленно вкусил аромат духов девочек, танцующих в школе, представил их милые личики и блаженно заснул. Так встретил новогоднюю ночь 1967 года. В планах весны и лета мне предстояла подготовка к поступлению учиться в Архангельском мореходном училище, по специальности штурман дальнего плавания. Все чаще снились и мерещились морские походы, на парусниках с алыми парусами, романтика моря захватила после поездки на Черное море летом 1965 года с сестрой и её мужем. Эта яркая пора детства описана мной в рассказе «Мое счастливое детство».

Я только начал собирать материал этой книги, Володя Проскурнин сообщает печальную весть из Ленинграда об уходе Толи Кораблева. Нас соединила с ним зима 1966 года — мои родители поехали в Беларусь навестить роженицу, младшую сестру, мне наказали домовничать, за скотом ухаживала добрая соседка по улице. На выходные Толя приходил ко мне, мастерили с ним каркасы ракет, стартовые столы, запускали ракеты с нашего огорода в сторону пруда. Многие ракеты падали при взлете, мы производили «анализ ложного старта». За три недели февраля мы хорошо сдружились, понимали друг друга с полуслова. И вот теперь с грустью узнаю, что друга детства нет, осталась светлая память многих лет дружбы.

Владимир Проскурнин вспоминает: — Толик Кораблев… всегда скромен до застенчивости… жил неподалеку от Панкратова… на Колхозной по-моему. Со спортом не очень связан был… поэтому сблизились мы только с того момента когда проектировали ракеты (!) Потом туризм объединил и киномеханика… На туристическом слете он в эстафете с Чиши и, кем то из девочек заняли 3 место и, в общем зачете мы тоже третьими стали. Неплохо для начала. Фото у палатки оттуда. А кинопоказы мы осуществляли чаще всего попарно… было интересно. И учиться И работать! А ещё тогда у нас появился практически неиссякаемый запас обрезков кинопленки, которая служила у нас топливом к ракетам из фольги! После школы Толик пошел в СА и объявился в Питере. В 1991 году я учился мануальной терапии в Ленинградском и Рижском ГИДУВах, так вот живя месяц в Ленинграде я, естественно, нашел Панкратова и Кораблева и мы съездили к Таисии Маркеловне в гости… Тепло пообщались! Жила она тогда под Питером, рядом Сугра, что ли!? Толя служил в милиции. Стареем, по моему… потом мы посещали Эрмитаж, Черную речку… там его родственница жила По Неве катались Парад ВМФ к 7 ноября смотрели, Пушкин (город) посетили… В общем хорошо пообщались… Здоровы еще были…

А на прошлой неделе, в октябре, Вера Поливцева в одноклассниках сообщает, что сегодня исполняется десять лет, как нет с нами её младшей сестры, нашей одноклассницы Лиды Поливцевой. Моя сестра Лариса дружила с сестрой Лиды, Верой. Во время школьной поры они были неразлучные подруги. Лида всегда училась только на отлично, мы всегда завидовали успеху нашей однокласснице, как и ей двоюродной сестре Люде Поливцевой, моей доброй соседкой по улице.

Мы жили в домах на искосок по Октябрьской улице. Виделись каждый день в золотую школьную пору. Для меня то время остановилось и живет во мне как наяву.

С приходом нашего 70-летия наступила какая-то полоса ухода нашего поколения. Тяжело сознавать, что наша жизнь не вечна и, за её поворотом, быть может, нас ждет новый крутой поворот, о котором мы даже не догадываемся. Остается смириться с волей Господней и доживать свой век в тихом, душевном спокойствии. Мы бессильны изменить объективный ход нашего Бытия!

Но подвергать разбору по душам не сбывшиеся мечты детства никто не запрещает, это в какой-то мере даже омолаживает нас сегодня, дряхлых стариков. Счастлив тот, кто сполна реализовал свои мечты юности, ему легко жилось на тропе реализации задуманного — он видел цель, ради которой нужно сделать все, чтобы её приблизить, увидеть осуществленной. Таких ребят в нашем классе не мало, общение с ними доставляет истинную радость как с победителями, покорителями вершин в своей профессии. Что может быть лучше содеянного тобой по зову своей мысли и души!

Мы испытываем чувство гордости, что учились в одном классе с Владимиром Петровичем Проскурниным. Он прошел путь от студента медицинского института до первого заместителя Мера города Сухой Лог, Свердловской области. К его юбилею читаем:

К юбилею друга

Очерк

Есть события в жизни каждого человека, которые врезаются в его память, чтобы он жил с ними до конца своих дней. Таким событием в меня вошел погожий денек первого сентября одна тысяча девятьсот пятьдесят девятого года. Когда нас первоклассников взяла под свое заботливое крылышко наша первая учительница Таисия Маркеловна Тагильцева. Её приятная улыбка, ласковое выражение лица, хранится во мне и моих одноклассниках как светлый луч радостного детства, прожитого в далеком Зауралье, крайнем юго-востоке Тугулымского района, Свердловской области. Старинное село Заводоуспенка, упоминается большим знатоком истории Урала, писателем Дмитрием Наркисовичем Мамин-Сибиряк. Через сто лет после открытия Завода-Успенского, пуска его в августе 1888 года, подробную историю тех мест описала наша земляка, краевед от Бога, Рыбакова Любовь Геннадьевна. С высоты прожитых лет, ярко высвечиваются одаренные люди земли уральской. Живя в Беларуси, тоска о малой Родине, не проходит, не отпускает меня памятью о дорогих мне ребятах и девочках нашего незабвенного 1-го «А» класса. Подошел первый золотой юбилей нашего одноклассника, Володи Проскурнина, он первый в наступившем Новом Году встречает своё 70-летие. Наступила череда такого юбилея для всех наших одноклассниках. Грустно, а с другой стороны охватывает радость, что дожили, пережили лихие времена. Потеряли любимую Родину СССР, но не согнулись, мужественно шли вперед. Мне довелось учиться в полном составе класса только восемь лет. Семья переехала жить в Беларусь по причине старости родителей. Здесь жила старшая сестра, она с мужем проходила военную службу в большом авиационном гарнизоне союзного значения, имели большую ведомственную квартиру. Мне было очень тяжело уезжать с родных мест. Как мог поддерживал связь с малой Родиной. Вспоминаются школьные годы жизнью пионерских отрядов, общим участием по сбору металла, макулатуры, соревнованием между классами по первенству сборов, получением коллективных грамот. Лучшие ученики школ района удостаивались большой чести поехать на отдых в пионерский лагерь «Артек». За отличную учебу и примерное поведение Володя однажды там отдыхал. До окончания школы, а потом и в медицинском институте учился на хорошо и отлично. Получить образование в престижном высшем заведении это очень трудно. Заставить себя трудиться с большой самоотдачей не каждому по плечу. Его образование по достоинству оценено Администрацией города Сухой Лог, ему предложили руководящую работу первого заместителя Мэра города. Вот, что он о себе рассказывает:

«Мои родители после демобилизации в 1948 г приехали в наш Тугулымский район в 1952 году. Отец был директором Щелконоговской 8-летней школы. Там я и родился. В 1954 отца перевели в Заводоуспенскую школу директором. В 1969 я поступил в Свердловский Государственный медицинский институт. Учился до 1975 года, потом по распределению попал в Сладковский район, Тюменской области, где нашёл и свою судьбу. Женился в 1977, а через год родилась Наташа. Перевели меня в 1980 году главным врачом Казанской СЭС, а в 1984 стал главным врачом Сорокинской ЦРБ. Потом родители ослабели, стали болеть и, я решил перебраться поближе к ним. Предложили стать главным врачом Сухого Лога, согласился. Больница крупная, городок красивый, персонал опытный. В моем подчинении оказались еще и медучилище, детские ясли, детский сад, аптеки, санаторий Глядены. В общем со студентами больше 2500 человек оказался такой коллектив. Кроме организации здравоохранения занимался наркологией и мануальной терапией, а в 90-х годах успел поучиться в Манчестерском университете по линии фонда Ноу-хау. Экзамены сдавали в Англии. После меня пригласили стать зам главы Администрации ГО по социальным вопросам. Три года я совмещал ставки гл. врача и зама главы. В 2001 стал первым замом главы, уйдя наконец из здравоохранения. В мои функции входили социальные вопросы, торговля, правоохранительная деятельность и, частично, экономика и финансы (так я всегда был на согласительных комиссиях в Облдуме). Работы было навалом. В 61 год ушел на пенсию, но по просьбе главы создал и возглавил Общественную палату проработал на общественных началах два года. Сейчас член комиссии по межнациональным отношениям и межконфессиональным вопросам. Да! Вторая дочь родилась в Казанке в Тюменской области. Есть внук и две внучки все живут в Екатеринбурге. Старшая дочь Наташа работает в Академии наук, защитила кандидатскую по сложной теме на грани физики и химии. Настя закончила два ВУЗа, теперь организует проведение Игр Разума, это такая сложная развлекаловка для женщин среднего возраста. Мужья работают как все. Жена моя, Таня, работала в торговле, сейчас на пенсии… все идет как у всех».

Прочитав его биографию, можно позавидовать Знаменитому Земляку. Я кое как доскребся до главного энергетика предприятия районного масштаба. Исколесил весь наш Оршанский район и частично соседние районы. Набрался впечатлений и сел писать мемуары. Владимир Петрович является автором рассказа в юбилейном альманахе «Дорогами Победы 1945—2020» Издательство Международного Союза Писателей имени Кирилла и Мефодия, г. Шуман, Болгария. И мне посчастливилось принять участие в этом сборнике. Одним словом, живем, трудимся, поддерживаем школьную дружбу, делимся впечатлениями о современном Мировом Вертепе.

Владимир Петрович, прими мои искренние поздравления к твоему Красивому Юбилею! Живи долго и счастливо! С твоим всеобемлющем медицинским образованием, многократно умноженным практикой ты должен жить до 100 Лет! 10.01.2020

Дополнение к сказанному нашей очень известной Землячки, Заслуженной Учительницы Краснодарского Края Назаровой (Пилипишиной) Татьяны Германовны:

«Сегодня,12 января, отмечает своё 70-летие наш земляк Проскурнин Владимир Петрович. Родился он в Щелконогово, но Заводоуспенка его вторая родина, т.к. именно здесь Володя рос, учился в школе, обрёл друзей. Родители его Вера Герасимовна и Пётр Дмитриевич- участники Великой Отечественной Войны, Петра Дмитриевича помнит каждый ученик, которому посчастливилось у него учиться Вера Герасимовна много лет работала в поселковой библиотеке, и поэтому тоже известный в посёлке человек. Воспитали эти уважаемые люди хорошего сына, ответственного, внимательного, умеющего ценить добро, уважать своих учителей, быть верным другом, Это уже немало для того, чтобы сказать о нём уважительно. Этапы его жизненного пути доказывают это: хорошо учился в школе, активно участвовал в работе пионерской организации, именно ему была оказана честь отдыхать во Всесоюзном пионерском лагере «Артек», где наряду с отдыхом проводилась большая работа по привитию навыков организации работы в коллективе, что ему пригодилось, когда работал в администрации уральского города Сухой Лог в течение многих лет. Этому предшествовало успешное окончание школы, учёба в Свердловском медицинском институте, работа в качестве санитарного врача, служба в рядах Советской Армии.

Много можно сказать хорошего о Володе, ведь мы с ним активно общались и общаемся в течение многих лет, но скажу главное: РЕДКО кто, занимая высокий пост, остаётся верен школьной дружбе, помнит и навещает своих учителей, остаётся любящим сыном, не забывает малую родину Наш юбиляр не такой: он, даже несмотря на занятость, находил время повидаться с друзьями. Наверное, не пропустил ни одного вечера встречи. Да и как это можно было сделать, если сам их организовывал. Как-то получила я письмо от нашей дорогой Нины Семёновны, она уже тогда не жила в Заводоуспенке. Поделилась со мной радостью — приезжал к ней Володя Проскурнин. Такой тёплой, незабываемой была эта встреча! Когда ещё не было интернета, получила я реальное письмо от Володи. Извинялся, что не смог выполнить мою просьбу сразу (Я просила помочь найти очерк Д. Мамина -_Сибиряка «Варнаки»),т.к. были серьёзные проблемы со здоровьем. Вскоре получила бандероль с очерком.

Много хорошего можно было ещё написать о Володе, кстати, он автор нескольких книг. Я, правда, не читала их. А вот когда я переслала Володе по эл. почте свой сборничек стихов, он сразу отозвался. Был краток в оценке, но нашёл такие слова, которые воодушевили на написание других стихов.

Думаю, что буду права, если скажу, что Владимир Петрович, наш юбиляр, СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОРВЕК! У него прекрасная семья, любящие и любимые им жена Татьяна, дочери, внуки, он любил дело, которому служил: его уважают и не забывают, хотя он уже пенсионер, его бывшие сослуживцы, приглашая на все мероприятия, проводимые в городе Сухой Лог, он встречается с однокурсниками, друзьями детства А что ещё для счастья надо!? Только крепкого здоровья, мира в семье, душе и мире. Чего и желаю тебе, дорогой земляк.»

Преподаватель истории, фронтовик, воевал на Дальнем Востоке с Японией. Человек высокой культуры, высокообразованный, интеллигентный, знал свой предмет с широкой эрудицией преподавания, его уроки проходили с максимальной отдачей знаний для нас, послушных и дисциплинированных школьников. Это отложилось в моей памяти как день прошедший, ясный и радостный. Он замещал у нас Коробейникова Павла Харлапьевича на время его болезни или отсутствия по делам школы. Оба педагога высшей квалификации.

В октябре 1939 года Петр Дмитриевич был призван в Армию, Забайкальский военный округ. С началом войны был направлен на курсы младших лейтенантов, после их окончания служил на Маньжурской границе. В 1942 году учился на курсах выстрел. Участвовал в войне с Японией с августа по октябрь 1945 года. Принимал участие в освобождении Хайлар, Цицикар, Харбин. Награжден Орденом Отечественной Войны 2-й степени, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», другими многочисленными медалями. Демобилизовался в 1948 году в звании старший лейтенант.

Петр Дмитриевич преподавал в Заводоуспенской школе с 1948 года. А с 1967 года по 1969-й год работал в должности директора данной средней школы. В 1979 году, после выхода на пенсию, работал в интернате при нашей школе.

Из поля зрения нашего класса, как-то отдалился наш светило естественных наук Александр Деревенчук. Успеваемости по физике и математике ему равных в то время не сыскать. У меня хранится книга подаренная им в то незабываемое время: — Я. И. Перельман «Занимательная физика». Стыдно сказать, но я решил только мизер задач из этого умопомрачительного сборника! Прошли годы, на мое 18-летие, Саша дарит мне в Свердловске подборку книг: — «Феймановские лекции по физике» и, подписывает «Читая эти лекции попытайся обнять необъятное»! Прямо скажу, для меня это напутствие фактически стало девизом юности мятежной! За год до этой знаменательной встречи с ним у меня «в землянке» на улице Халтурина, Свердловска, где снимал комнату студента, мне удалось заработать учебой «Аттестат зрелости» за полную среднюю школу, после окончания вечерней сменной школы №22 по улице Бебеля, Свердловска. То-есть, днем учился в техникуме, а к шести часам вечера являлся в школу для продолжения учебы. Этим поступком фактически начинал «обнимать необъятное». Что греха таить, живя в Свердловске, завидовал черной завистью студентам-дневникам престижных институтов Свердловска. После встречи в моем «подземелье» Саша предложил прокатиться посмотреть его храм науки — знаменитый на весь белый свет УПИ. Сказано сделано, с приподнятым чувством наступившей весны 1970 года, сели на трамвайчик и покатили по бурлящему дневной суетой, красивейшему Свердловску! По пути следования о много переговорили, много шутили и хохотали об отдельных эпизода студенческой жизни. Я рассказал Сане, как на восьмое марта в мою лачугу пришла вся группа техникума праздновать Всемирный день женщин. Пока сидели за наспех собранными столами все шло нормально. Но когда мальчики решили блеснуть перед девочками исполнением танца «Сиртаки», в ту пору очень популярного, то стена дома, подпертая досками с двух сторон деревянного сруба, стала вибрировать, того и гляди рухнет дом. Вовремя остановились, вышли на свежий воздух и, под крышей дровяного склада с настеленными полами, продолжили пляски и веселье. Быстро протрезвели, пришлось два раза посылать гонцов за добавкой. После этого фуршета, вспоминали день женщин до конца учебы в техникуме. Смех и хохот не покидали нас в обсуждении деталей — кто с кем сидел, почему Таня и Люба краснели, когда мальчики в белом танце их сильно прижимали, а сами они нас щелкали по носу, когда вдруг мы лезли к ним не туда. Подъехали с Сашей к его родным стенам УПИ. Главный корпус производит сильное впечатление, как будь-то здание скопировано из времен древнего Рима.

Зашли в фойе, я поахал, поохал от увиденной громады института, чувствуется Высшая школа. Затем пошли в общежитие, где жил Александр. Конечно, со временем все состарилось, но жить можно, правда друг мой сердечный назвал свой институт шарагой. Однако эта шарага вывела друга на большую дорогу жизни. И он прошел путь от студента до руководителя группы «Разработка ПО и Системный анализ» в городе Новоуральск. Его разработка живет и сегодня, успешно эксплуатируется в системе ЖКХ. А его сын сейчас является директором ООО «Цифра» в этом же городе. Одним словом папа поднял на должный уровень своего преемника. О чем еще можно мечтать?!

Вспоминает Владимир Проскурнин: — Друг мой Саша. И друга моего и семью Деревенчук я узнал когда они переехали на Красный хутор… Мы жили на Ленина 10. Это совсем рядом кто знает Заводоуспенку. Нам было лет по 6,братьям его меньше года на 2—3. Кроме того мы с Саней учительские дети, а одно время и директорские даже, нас объединяла исключительная любознательность, любовь к книгам, жажда до новых диафильмов и даже (!) политика. Очень хорошо помню, как мы собирались на помощь к Фиделю… Но пока мы прорабатывали маршрут, собирали рюкзаки, бородачи сами справились с пиндосами. Пока мы переживали неудачу экспедиции, страницы газет запестрели новыми героями и названиями… Ямал, Салманов, Мегион, и, главное слово- НЕФТЬ! Мы срочно перевели свои разрозненные мысли в новое направление- нефтедобыча! Вот чем надо заняться в Зауралье! А что- нефть в Успенке, нефтепромысел Заводоуспенский! Звучит же!? Мы с обычным для нас «энтузиазмом» принялись сверлить двор у Деревенчук… Но как то хило пошло дело, нефть не давалась, силы иссекали… Да и отвлекали нас! Диафильмы новые подоспели про батальон четверых, Тимура с командой и другие… Мы, конечно возвращались к геологии, особенно прочитав любимую тогда книжку Тайна золотой долины! Подвиги Молокоеда побудили нас попробовать себя в оружейном деле… Пугачи, поджиги, вот новое достойное молодых пионеров дело! Они чуть не оставили нас калеками, но как же они бабахали! Параллельно мы осваивали катание на лыжах и санях с горы типа Шороховской, под названием, вроде Ров… Да, просто РОВ. НО как же там круто было пролетать мимо забора на лыжах или влетать в этот забор на санках! Летом учились плавать на Балдушке в ее приличных тогда омутах, зимой штурмовали гору на задворках конюшен, принадлежащих фабрике… Потом интересы наши несколько разошлись, да и семья Сашина переехала в Земляную… А мы на Первомайскую… Там вместе с Чемякиным, Тимофеевым, Мартиком, Погодаевым мы окунулись в мир спортивных игр! А Саша вплотную занялся физикой и радиотехникой… Но, конечно общие интересы в одном классе были… Это и кружок киномехаников, где мы с Чиши и Кораблевым осваивали кинопроектор театральный с индексом, то ли 1, то ли 2. Это сближало. Мы еще с Батеневым отвлекались на гитару и песни, девочек и ансамбль Ровесники, но и с Сашей и его братаном Толей гоняли на мотоцикле, типа Урал, на 232 участок… Потом ВУЗы… Настолько разные, что дружба стала затихать… Я еще забегал к нему в общагу… И все… А после институтов дороги не разошлись, а разбежались… Я по распределению в Сибирь, он в номерной город… Потом, когда я приехал в Сухой Лог, удалось найти друг друга… Я даже смог попасть в санаторий, в городе где Саша трудился не покладая рук. Да и трудится по сей день! Был дома… Знаком с его милой женой, сыном и внуками… Двумя! Сейчас общаемся практически ежедневно! Гаджеты нам в этом в помощь! Иногда встречаемся… Со старым другом и встречаться и, общаться очень интересно… С днюхой, дорогой мой одноклассник! Ты важная часть моей жизни всегда… Был, есть и будешь! Наконец то и ты восмидесятник! Уррра!

Зарисовка друга Проскурнина приурочена к 26 апреля, когда Саше Деревенчук исполнилось семьдесят лет.

С особой теплотой и чувством благодарности частенько в ночной тишине, за работой и мыслями о нашей деревеньке, вспоминаю Юру Чиши. Однажды в поисковике Яндекс набрал его данные и нашел жителя Москвы, нашего земляка, а точнее его кабинет в Центре Москвы по оздоровлению от всех болезней. Как интересно сложилась судьба моего одноклассника. Родился Юра в крепкой рабочей семье, воспитавшей троих сыновей. Его папа, Александр Семенович, участник ВОВ, неоднократно признавался лучшим трактористом объединения «Свердловск лес», награжден государственными наградами, был участником всесоюзного слета лучших работников леса. Мама, Раиса Федоровна, работала бухгалтером в поселковом сельском Совете, продавцом магазина. Все сыновья по окончании школы разлетелись по просторам великой Родины. Юрий прекрасно учился в школе, участвовал по разным предметам в школьных и районных олимпиадах. Как и все пацаны прекрасно играл в футбол, хоккей, бегал на лыжах. Даже был призером районных лыжных соревнованиях на 5-ти километровой дистанции. По окончании школы поступил в Свердловский государственный медицинский институт на лечебный факультет. Окончив его с отличием, отказался работать на кафедре неврологии, а в месте со своей женой Татьяной, тоже выпускницей института, поехал трудиться в область, в народ. И с этого периода все одноклассники на многие годы потеряли связь с Юрием. И вот однажды в телевизионной программе «Служу России» мы увидели нашего Юрия в звании полковника медицинской службы, отвечающего на вопросы журналиста. По истине пути господни неисповедимы. Работая вместе с женой в центральной горбольнице города Красноуральска невропатологом, Юрий принимает решение призваться в Советскую Армию. Через несколько лет он поступает в Ленинградскую Военно-медицинскую академию имени С. М. Кирова на факультет руководящего состава. Он вспоминает «учась в академии, я нашел своих школьных друзей живших в Ленинграде А. Кораблева и В. Панкратова. Чем дольше разлука, тем ярче встреча. Как мы изменились, повзрослели, информация лилась рекой и на первой же встрече мы решили навестить нашу первую учительницу Таисию Маркеловну Тагильцеву. Это была встреча со слезами на глазах. Безумно благодарен ей за терпение и труд по нашему обучению и воспитанию. Она рассказала интересную историю про мои „способности“. Когда нужно было выучить и рассказать какое-нибудь четверостишье, я почему то рассказывал его задом наперед. Все усилия, и ее и моих родителей были напрасны, я твердил абракадабру. Как она смогла исправить мой „талант“ не знаю. Но видимо было нелегко, раз вспомнила через столько лет. Посмеялись от души. Многое чего еще вспомнили. Огромное ей спасибо». Закончив академию с отличием, приказом Министра обороны Юрий направляется в Москву в одно из управлений Генерального штаба ВС СССР. «Москва стала впервые моим постоянным местом жительства. До этого пришлось более 20 раз менять место дислокации. Сложно и интересно». Сейчас Юрий проживает в Москве, давно по возрасту уволился из армии. Руководит Московским Центром имени Довженко А. Р., невролог, психофизиолог, психотерапевт, сертифицированный мастер НЛП. Богатый жизненный опыт, многолетняя лечебная практика, высокий уровень специальных знаний и навыков лежат в основе востребованности нашего Юрия как доктора и сегодня. У них с женой Татьяной дочь Юлиана, кандидат медицинских наук, нейро-эндокринолог, внучка, Наталия, выпускница Плешки. Сейчас он уже счастливый прадед, первые шаги в своей жизни начинает правнучка Анечка. Жизненный цикл начинается вновь. Вот такие наши прогрессирующие одноклассники с далекого Зауралья.

Когда в Москве вышла книга: — «Школьные воспоминания, — мой урок литературы», издательство «АСТ. Эксмо» в 2018 году, Юра помог мне приобрести первый экземпляр. Уж очень хотелось поскорей увидеть книгу с моим участием, как автора-победителя конкурса «Народная книга». С трепетом и душевным волнением получил бандероль из Москвы. Большое дружеское спасибо, Юра, за хлопоты в приобретении и пересылке ценной книги. Этот конкурс достался мне очень тяжело — участвовало много маститых писателей, всем хотелось попасть в первый итоговый сборник прозы. В своем рассказе «Великий дар призвания» описал нашу первую учительницу Тагильцеву Таисию Маркеловну и преподавателя русского языка и литературы, Петрик Любовь Вильгельмовну. Учитывая, что рассказ мал по объему, привожу текст полностью:

На фото наши дорогие Учителя Заводоуспенской средней школы 60-х лет прошлого века: слева направо, сверху вниз: Дементьева Тамара Александровна; Дементьева Галина Ивановна — учитель начальных классов, Петрик Любовь Вильгельмовна — преподаватель русского языка и литературы, ей я посвятил рассказ: «Великий дар призвания», который вошёл в «Народную книгу» в проекте: «Я вырос на уроках литературы»; Анпина Антонина Васильевна — преподаватель химии, её взгляд пронизывал до костей, она сразу видела — готов ты к уроку или нет, я всегда дрожал, заходя в кабинет химии; Тагильцева Таисия Маркеловна — моя первая учительница, из Ленинграда, человек исключительно высокой культуры во всём — в знаниях, речи, одежде, облике, общении со всеми людьми, доброте и мягкости отношения к ученикам. Мы никогда не слышали ни одного окрика на нас, учеников, даже если мы что-то недопонимали с первого раза объяснения нового материала. Мы любили и обожали её до слёз, когда она заболевала.

Великий дар призвания

Рассказ

Школа нам даёт всё, кроме знания жизни

А. Кузнецов: — из повести «Продолжение легенды»

Вот и пришла пора расставаться с нашей любимой начальной, уютной старенькой деревянной школой, ещё дореволюционной, 1917 года, постройки английским фабрикантом Ятесом. В конце мая 1963 года, наша первая учительница, Тагильцева Таисия Маркеловна, построила наш 4-й «А» класс в колонну по два ученика и, повела через прилегающую к школе дорогу, в двухэтажное кирпичное здание школы старших классов, для передачи и знакомству с классным руководителем нового 5-го «А» класса. Так начался для нас сорванцов, новый этап взросления. Таисия Маркеловна со слезами на глазах, передала нас классному руководителю, преподавателю математики, Еремян Завену Ивановичу. Мы сидели за новыми партами притихшие в ожидании чуда новой жизни. И оно потом открывалось перед нами каждый день — познание мира через знания, с которыми делились наши любимые педагоги.

В юном возрасте всё окружающее воспринимается с обострённым чувством. В череде новых предметов, открывается пара — урок русского языка и литературы. С нами приветливо, мило улыбаясь, знакомится преподаватель Петрик Любовь Вильгельмовна. Она вводит нас в программу обучения на предстоящий учебный год, делится наблюдениями, что способствует хорошему усвоению материала её уроков, рассказывает о своих требованиях к нам, в процессе обучения. Всё происходит с интересом познания и понимания, что от нас требуется в первое время вхождения в её предмет. Во все последующие годы обучения, это помогало мне с особым интересом слушать и выполнять домашние задания по русскому языку и литературе. Высокая культура личности Любовь Вильгельмовны, глубина знаний своих предметов, просто покорили меня, с первого года обучения у этого замечательного педагога по призванию, по зову души.

В памяти отложился урок знакомства с биографией А.С.Пушкина, началом его творчества. С каким душевным волнением, сопереживанием трагической жизни и смерти поэта она рассказывала, что её состояние невольно передалось нам, ученикам. Мастерски владея литературным словом и памятью, речь её перемежалась со стихами поэта, отрывками из дневников и переписки, она просто заворожила нас своим моно -спектаклем. Такие уроки классики и были тем мощным стимулом в старательном изучении литературы. Большинство из нас хорошо успевали по предметам Любовь Вильгельмовны. В шестом классе она заметила моё старание к учёбе и, желание знать больше школьной программы, узнала, что я записан в школьной библиотеке, хожу регулярно, обмениваю книги. Зимой 1965 года намечался районный конкурс чтецов среди школьников средних и старших классов. Любовь Вильгельмовна предложила мне поучаствовать в таком интересном и почётном мероприятии. Подобрали очень модное в то время и часто звучащее по радио стихотворение «Гренада», написанное поэтом Михаилом Светловым, ещё в 1926 году. Посредством радио я хорошо запомнил дикцию чтения стихотворения. Выбор оказался удачным, дирекция и оргкомитет конкурса Тугулымского дворца культуры присудили мне второе место среди чтецов школьников среднего возраста. Радости моей не было конца. Я с ещё большим усердием стал учиться по предметам Любовь Вильгельмовны. В восьмом классе подошло время изучать творчество М.Ю.Лермонтова. Прослушали краткое содержание романа «Герой нашего времени», разобрали цели и задачи автора при его написании, получили домашнее задание — написать сочинение об одном из героев романа. Я выбрал образ Печорина. При написании разошёлся так, что исписал тетрадь в двенадцать листов, чего ранее со мной никогда не случалось, писать большие сочинения. Получил высокую оценку и похвалу Любовь Вильгельмовны перед всем классом. Потом, когда я уйду из школы, моё сочинение ещё несколько лет будут читать как образец написания сочинения по образу Печорина. Усердие моё в учёбе усилилось и не остывало до окончания базовой школы. Уходим на летние каникулы в лето 1967 года. Как всегда, получаем длинный список литературы для внеклассного чтения на большой период отдыха. Среди этого списка, Любовь Вильгельмовна выделяет повесть Анатолия Кузнецова «Продолжение легенды» (Записки молодого человека) и, настоятельно просит, чтобы мы её обязательно прочли. В поселковой библиотеке села Заводоуспенское нахожу заветную повесть.

Введение повести сразу увлекло, простой разговорный язык приковал моё восприятие до конца чтения повести, я прочитал её на одном дыхании. События разворачиваются в судьбах трёх школьных друзей после окончания школы. Они в муках неопределённости и тайны завесы будущей жизни, решают куда им пойти учиться или выбрать трудовой путь и, потом заочно учиться. Анатолий выбирает призыв комсомола откликнуться на строительство Братской ГЭС. Взвесив свои слабые шансы поступить в политехнический институт, имея в аттестате зрелости тройки по трём предметам, он уговаривает маму отпустить его на большую стройку века, где можно освоить специальность, начать работать, принести пользу Родине. Романтический порыв освоения грандиозных богатств Сибири, её бескрайних просторов, шумные призывы Партии и Комсомола, захватили юношу большим делом в судьбе страны. Анатолий принимает решение покинуть Москву и поехать навстречу неизвестной судьбе, не боясь никаких трудностей в далёком крае. По пути следования в Братск поездом Москва-Владивосток, он знакомится с бригадиром плотников со стройки Иркутской ГЭС, Леонидом, который уговаривает Анатолия пойти работать в его бригаду. Убеждает, что на этой стройке работы идут полным ходом — вырыт котлован под плотину, завершается возведение самой плотины, все рабочие стройки обеспечены, спецодеждой, жильём и питанием, созданы все условия для нормальной жизни и работы. Антон, после экскурсии с Леонидом по объектам строительства Иркутской ГЭС, даёт согласие на работу здесь, его оперативно оформляют на работу в течение дня с устройством проживания в общежитии, приближённом к стройке. Это решение оказалось безошибочно правильным и единственно верным в данное время. На строительстве Братской ГЭС только начинался лесоповал под строительные площадки, это тяжелейшая работа даже для опытных, бывалых подсобных рабочих. Леонид, с его многолетним опытом работы на стройке с нуля, точно определил, что такая работа не под силу новичку-москвичу и теперь он наверняка никуда не сбежит, находясь под его руководством. Во всём должна быть точная расстановка приоритетов при выборе любой работы, любого рода занятий, только она определяет успех во всех начинаниях.

Анатолия приняли бетонщиком на четвёртый участок Иркутской ГЭС. Первый рабочий день выдался тяжёлым — принимал бетон от машин в бадью для высотного крана, который подавал её на разные участки бетонирования плотины. Во второй половине дня пошёл дождь, но работа не прекращалась. В таких условиях он доработал смену, намного перевыполнив задание. Мастер поздравил его с хорошим началом работы. Крещение ударным трудом состоялось, он выдержал испытание на прочность. С таким подъёмом на зрелость он прошёл через всю стройку ГЭС. Новые друзья по бригаде поддерживали его желание работать с максимальной отдачей, помогли наладить достойный быт. Легенда строительства грандиозного объекта Сибири началась для молодого москвича напористо, с искрой романтики и веры в себя, он дошёл до конца строительства Иркутской ГЭС!

Прочитывая повесть «Продолжение легенды», задаю себе вопрос — через два года оканчиваю школу, какая участь ждёт меня дальше, что там за горизонтом школы? Родители пожилые, я самый младший в семье, учиться в институте на дневном отделении не смогу, в семье нет полного достатка. Пойти работать на нашу Успенскую бумажную фабрику, особого резона нет, после восемнадцати лет призовут в Советскую Армию и, прощай моя учёба на заочном отделении. Уточняю в школе, кто будет вести уроки литературы в девятом и десятом классах, оказывается другой учитель, а не Петрик Любовь Вильгельмовна. Собираю подписи одноклассников с просьбой к директору школы оставить нам любимую учительницу по литературе Любовь Вильгельмовну. Иду с этой просительной бумажкой к директору школы Курячему Виктору Алексеевичу, он внимательно меня выслушивает и сообщает:

— Всё хорошо, что вы подписали классом, выразили своё желание и уважение к замечательному педагогу, но дело в том, что Любовь Вильгельмовна имеет не полное высшее образование и, юридически мы не можем её допустить к преподаванию литературы в старших классах.

Директор расспросил меня как отдыхается, чем занимаюсь, а сам пристально в меня всматривается, прощупывает моё настроение. После его грустного сообщения, вид у меня был понурый, безрадостный. Говорить ни о чём не хотелось. Из кабинета директора школы вышел совершенно потерянный и раздавленный, горем случившегося. Иду домой и анализирую — какая будет жизнь в классе с первого сентября? Для меня встаёт безрадостная картина. Заканчивается июнь месяц 1967 года, ещё есть время подать документы для учёбы в техникум. Еду в Свердловск, нахожу радиотехнический техникум имени А.С.Попова, пишу заявление на учёбу радиолокационного отделения. В июле месяце успешно сдаю три вступительных экзамена. В середине августа в Заводоуспенку мне приходит сообщение о зачислении в техникум. Решительность героя повести Анатолия Кузнецова, «Продолжение легенды», помогла мне в сложной жизненной ситуации. В последующие годы жизни, часто вспоминал свой выбор летом 1967 года, и, ни о чём не сожалел и, не сожалею по сегодняшний день.

Сидя на уроках литературы в техникуме, написал мысленное обращение к Любови Вильгельмовне:

Опять сижу я, зачарован

Уроком лиры золотой

И, забыв все давнишние боли,

Устремясь в неизведанный мир,

Вспомнил Вас, помянув Вас

Душевной слезинкой! 19.05.2017.

Школа… Родная школа… Эти слова никого не могут оставить равнодушным. Для одних — это место получения знаний, для других — их детство и годы взросления, для третьих — второй дом, их жизнь и судьба. Впервые в школу человек приходит, будучи ребенком. Здесь для него открывается мир знаний, он формируется как личность.

Школа играет большую роль в жизни человека. Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. И люди шагают по жизни уверенно, потому что у них в сердце — тепло школы. У каждого человека в жизни есть школа. Может не быть дошкольного образования, может не быть средне-специального образования или высшего, но среднее (полное) общее образование получает каждый человек. Со школой связано все самое светлое в жизни человека. Школа является связующим звеном между прошлым и настоящим, между детством и прозой жизни. Удивительный этот дом — школа. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. Школа живет со мной как мама, давшая мне Жизнь!

Страницы истории нашей школы

Документальный очерк

Если посмотреть на план Успенского винокуренного завода, составленный в 1778 году, на нем можно найти школу — она построена Верхотурским купцом Василием Походяшиным.

Двухклассная сельская школа в Заводоуспенском появилась в 1896 году. Первыми учителями в ней были местный житель Успенки Михаил Ильич и священник церкви Унжаков Степан. Двухклассная школа не смогла удовлетворить потребность населения в образовании детей и обществом было принято решение — открыть в школе еще два класса -3-й и 4-й. Место для школы предоставил в своем доме местный житель Матвей Кривошеин. В расширенной школе с 1915 года смогла набирать опыт преподавания и работы с детьми дочь Матвея, окончившая Тюменскую гимназию, Августа Тимофеевна (в замужестве) Рычкова.

После революционных событий перед жителями встал вопрос о расширении школы. В двадцатых годах в деревне Зырянка Тюменского уезда была открыта 7 -ми классная школа крестьянской молодежи (ШКМ), в которой состоятельная молодежь Заводоуспенки, после окончания 4-х классов местной школы, могла продолжить образование. И многие ребята и девушки продолжали там учиться.

Строительство новой школы закончилось к 1927 учебному году, а с 1943 года школа стала неполной средней (семилетней). При комплектовании школы в качестве учителей были приглашены выпускники, окончившие Зырянскую и Успенскую школы. При школе были открыты группы полевого класса так называемые «полевки» и ликбезы. В «полевку» принимали 6-ти летних учащихся, а группу ликбеза обязали посещать безграмотных людей пожилого и среднего возраста.

Первым директором школы был назначен Жильцов Георгий Иванович, который в 1937 году был репрессирован. Первыми учителями были: Рычкова Августа Тимофеевна, Герасимова Анна, Елкина Мария, Токарева Вера, Васильева Мария Ивановна и другие. Преподавателями были: Ерофеев Иосиф Иванович, Погодаев Павел Петрович, Васильев Алексей Васильевич (репрессирован), Трофимов Валерий Павлович, Гусева, Морозова, Бушуева К. Г., Истомин, Кислицин, Берегов Григорий Евдокимович. Эти учителя и преподаватели работали в период с 1934 по 1939 годы. С 1937 по 1939 год директором школы был Рычков Федор Иванович. С 1939 года по 1941 год директором школы был Переус Е. С 1941 по 1948 годы Баркар Иван Иванович, учителями были в основном женщины и мужчины, вернувшиеся с войны и непригодные к службе по состоянию здоровья. В период послевоенного восстановления директором был Чупин.

В 1956 году была построена каменная школа. Неполная средняя школа была переведена в разряд средних школ. В этот период директорами школы были: Смирнов, Курячий Виктор Алексеевич, Бабкин Николай Александрович, Деревенчук Прокопий Васильевич, Проскурнин Петр Дмитриевич, Толоконников Виталий Дмитриевич. В середине 1960-х годов педагогический коллектив школы составлял более 30-ти человек, среди них: Поляков Павел Дмитриевич, Проскурнин Петр Дмитриевич, Шинкин Николай Иванович, Бабкин Николай Александрович, Шалина Зоя Максимовна, Коробейникова Нина Семеновна, Коробейников Павел Харлампиевич, Петрек Любовь Вильгельмовна, Господарова Вера Сергеевна.

В начале 1970-х годов директором школы снова был назначен Деревенчук Прокопий Васильевич. Построенная в конце 50-х годов школа не удовлетворяла потребности поселка, количество учащихся превышало тысячу человек. В середине 70-х годов под руководством Деревенчука П. В. было начато строительство нового здания школы рассчитанного на 624-х учащихся в одну смену. Строительство школы было закончено в 1977 году и после нового года учащиеся и педагогический коллектив отпраздновали новоселье.

В конце 60-х -начале 70-х годов в Заводоуспенской средней школе работал зрелый, работоспособный, творческий коллектив, который возглавлял Деревенчук Прокопий Васильевич, уроженец п. Заводоуспенское, участник Великой Отечественной войны, участвовал в битве за Сталинград, танкист, окончил войну в звании капитана. Награжден орденом Красной звезды, медалями «За отвагу», «За оборону Сталинграда». Он был не только требовательным, принципиальным руководителем, но и прекрасным учителем физики.

Участниками Великой Отечественной войны были: учитель математики — Поляков Павел Дмитриевич, лейтенант, снайпер, награжден орденом Красной звезды, медалями «За оборону Ленинграда», «За оборону Советского Заполярья», «За боевые заслуги», «За победу над Германией»; учитель истории и обществознания Проскурнин Петр Дмитриевич, старший лейтенант. Награжден медалями: «За боевые заслуги», «За победу над Японией».

Участниками войны были и женщины учителя: учитель математики — Моисеева Александра Михайловна, награждена, медалями «За боевые заслуги»«За Отвагу», «За взятие Берлина», «За освобождение Варшавы», «За победу над Германией»; учитель немецкого языка Шалина Зоя Максимовна в годы войны служила под Москвой в войсках противовоздушной обороны. Награждена медалями «За победу над Германией», «За оборону Москвы».

Учитель химии Анпина Антонина Васильевна, учитель истории и обществознания Проскурнин Петр Дмитриевич, учитель физики Капанин Вячеслав Демьянович, учитель русского языка и литературы Толоконников Виталий Дмитриевич были награждены знаком «Отличник народного просвещения».

Заместителем директора по учебной части много лет работала Коробейникова Нина Семеновна. Ее муж Коробеников Павел Харлампиевич — учитель истории, бывший лейтенант, служил на Дальнем Востоке. Учителями немецкого и русского языка работали сестры Маргарита Петровна и Клара Петровна Алексеевы.

Почти всю свою жизнь младшим школьникам поселка посвятили учителя начальных классов: Рябкова Муза Ивановна, Полякова Антонида Павловна, Анфилофьевна Мария Павловна, Башева Нина Павловна, Павлова Нина Прокопьевна.

Учителями труда работали чета Павленко Андрей Григорьевич и Людмила Михайловна, позднее их сменили Стреколовских Николай Александрович и Валентина Яковлевна. До пенсии проработали в школе и супруги Федоровы — учитель русского языка и литературы Зинаида Васильевна и учитель географии -Степан Иванович, а так же учитель математики Шинкин Николай Иванович.

Заместителем директора по воспитательной работе были Назарова Татьяна Германовна и, сменившая ее Павленко Татьяна Андреевна, а пионерскими вожатыми Печерских Полина Евстигнеевна и Зазыкина Светлана Леонидовна. Учителями физической культуры в то время были Максимов Геннадий Васильевич и Емельянов Федор Абрамович, именно ими была хорошо поставлена спортивная работа в школе. Библиотекой заведовала Коробейникова Анна Алимпиевна.

В 1973 году в коллектив на смену ветеранам влились молодые учителя: учитель химии Третьякова Вера Степановна, позднее «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда», проработавшая в школе более 30 лет; учитель географии Гунина Евгения Евстафьевна, позднее «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда», проработавшая 22 года в качестве заместителя директора по учебной работе; учитель биологии Панкратова Надежда Борисовна, работавшая позже заместителем директора по воспитательной работе, награждена в 1979 году грамотой ЦК комсомола, медалью «Ветеран труда».

В 1974 году приехал учитель русского языка и литературы Ласкин Валерий Зиновьевич, который в последствии работал заместителем директора по учебной работе, а после выхода на пенсию Деревенчука П. В. заменил его на должности директора школы до 1984 года, затем директором был назначен Капанин В. Д., а с 1988 по 1996 год директором школы был Григорьев Николай Александрович. Заводоуспенская средняя школа в те годы на протяжении многих лет занимала ведущее место по всем показателям среди школ района.

Учащихся в те годы было более тысячи, работали в 2 смены. В старой школе, которая стояла рядом с новой, разместился интернат на 120 мест, где жили учащиеся из соседних деревень и лесных участков: Остров, Калачиков, Цепошниковой, Участка 112, Новостройки, Бединки (Курганская область), Удино, Торфа. Директором интерната работала Господарова Вера Сергеевна, участница Великой Отечественной войны, самодеятельный поэт, она вела большую общественную работу в поселке и районе. Воспитателем работала Толоконникова Раиса Григорьевна.

Эстафету педагогов старшего поколения подхватили в 80-х- начале 90-х годов бывшие выпускники школы учитель математики Андреева Любовь Марковна, учитель начальных классов Орлова Вера Владимировна, учитель музыки Третьякова Надежда Петровна, учитель физкультуры Зазыкин Сергей Леонидович.

Более 25 лет проработали учителя математики: Крылова Галина Федоровна и Коневская Надежда Андреевна, учитель биологии Корнилова Ольга Георгиевна, с 1986 года работает учитель истории и обществознания Зазыкина Елена Ефимовна, которая является директором школы.

Нельзя не вспомнить бывших учителей — выпускников школы, которые отдали десятки лет своей жизни этой школе: учителей русского языка и литературы Матэрн Ирину Альбертовну и Алексееву Валентину Петровну (работает в г. Екатеринбурге), Рогова Виктора Александровича, работавшего учителем ОБЖ, участника ликвидации ядерного взрыва на чернобыльской АЭС (работает в г. Тюмени).

В последние годы влились коллектив и успешно работают: учитель русского языка и литературы Мельникова Ксения Владимировна, заместитель директора по УВР Кузнецова Оксана Николаевна, учителя начальных классов Лебедева Леля Павловна и Ахметзянова Ксения Андреевна. Адрес: Свердловская область, Тугулымский городской округ, поселок Заводоуспенское, улица Насонова, 15. Координаты: 56.857599, 65.020429

http://safe-rgs.ru/4185-stareyshaya-shkola-zavodouspenki.html

Много лет мечтаю посетить новую ОСШ №23 Заводоуспенки, выступить на уроке литературы для старшеклассников, рассказать ученикам о великой роли литературы в жизни человека, поделиться своей увлеченностью журналистикой, а потом постепенно от публицистики перешел к написанию произведений в жанре малая проза.

Я так думаю, что это фото сделано, в момент привоза хлеба в интернат, который находился при нашей Заводоуспенской средней школе. В то время Прокопий Васильевич был заведующим учебной частью интерната. Наш преподаватель по физике очень интересно проводил уроки, а в конце урока предлагал закрепить новый материал решением задачки. Мы шли домой и, знали как будем решать задачки домашнего задания по новому материалу. Выпускники школы при поступлении в технический институт сдавали вступительные экзамены по физике всегда успешно. Я в техникуме и институте по физике имел только отличные оценки. Мне казалось, что подведу педагога, если плохо овладею физикой.

В операции «Багратион» участвовали два моих земляка из посёлка Заводоуспенское, Тугулымского района, Свердловской области — капитан Поливцев Михаил Григорьевич, заместитель командира телеграфно-телефонного батальона отдельного Витебского полка связи и, старшина Деревенчук Прокофий Васильевич, механик-водитель танка №27, танкового батальона №18, Гвардейской танковой бригады 5-й танковой Армии под командованием генерал-лейтенанта П. А. Ротмистрова, в составе 3-го Белорусского Фронта. Они принимали участие при освобождении городов Белоруссии Витебска, Орши, Борисова, Минска. Наступление Фронта шло со стороны Дубровенского района, это 30 километров восточнее Орши. 26 июня 1944 года был освобождён Витебск, а 27 июня 1944 года освободили город Оршу и, далее наступление развивалось по главному направлению изрытой взрывами дороги Москва — Брест. 2-го июля 1944 года освободили город Борисов, а 3-го июля освободили столицу Белоруссии город Минск. День Победы всегда мысленно встречаю с моими дорогими Земляками.

Дорогами Войны фронтовики прошли Прибалтику, Польшу, Германию. Войну закончили 8-го мая 1945 года в районе города Вютцев. В послевоенное время фронтовики вернулись на Родину, Михаил Григорьевич дослужился до директора местной Успенской бумажной фабрики, которой руководил с 1963 года по 1978 год. Под его руководством фабрика стабильно работала, приносила прибыль, рабочие были довольны своим материальным и трудовым положением. Я немного поработал на кирпичном заводе, как структурном подразделении фабрики, чтобы заработать денег и поехать учиться в Свердловск. Дисциплина во всех структурных подразделениях фабрики была на должном высоком уровне, поэтому и успех в работе пришёл как закономерность в организации производства. После ухода Михаила Григорьевича на пенсию, фабрика стала затухать, пока не обанкротилась в 1993 году и остановилась. В Россию пришёл дикий капитализм, который полностью развалил всю экономику страны. Теперь вернуть былую мощь государства, нужно время и палочная система дисциплины труда, без этого экономику не поднять. Надо вернуть экономические принципы управления экономикой, какие были при И. В. Сталине. Китай взял за основу сталинские методы управления экономикой, разработанные нашим Вождём. Китай добились высоких темпов развития своей страны на современном уровне, а Россия всё ещё влачит жалкое существование, потому-что не может преодолеть неприязнь к тому прошлому периоду жизни нашего Государства, не может взять на вооружение всё ценное, к чему пришёл Сталин в своей практической работе по управлению экономикой и народным хозяйством СССР.

Прокофий Васильевич работал директором Заводоуспенской средней школы №23 с 1968 года по 1987 год, которую он построил в бытность своего руководства. Он фактически оставил после себя памятник в красавице школы с видом из окон второго этажа на наш знаменитый Заводоуспенский пруд. Предмет физики, которую он вёл в школе, был культовый по качеству обучения, все поступающие в ВУЗы сдавали его предмет на хорошо и отлично. Нашим Землякам вечная благодарная память от всех нас живущих ныне!