12+
- С О Д Е Р Ж А Н И Е
- ВВЕДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
- ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
- ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА
- ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНЫХ ПРАЗДНИКОВ В ПРИОБЩЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ
- Глава 4. РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВЕСЕННЕГО ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА «СОРОКИ»
- В В Е Д Е Н И Е
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
- 1.1 История возникновения народных традиций и сущность праздников
- 1.2 Проведение праздников в России как социально-культурная система и её функции
- 1.3 Использование массового праздника в Сибири с целью культурного воспитания младших школьников
- ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА
- 2.1 Досуговые ожидания ребенка
- 2.2 Досуговое мероприятие: содержание и способы организации
- 2.3 Формы детского досуга в начальной школе
- ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНЫХ ПРАЗДНИКОВ В ПРИОБЩЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ
- 3.1 Фольклорный праздник в системе средств народного воспитания
- 3.2 Традиции малой Родины
- 3.3 Использование праздника «Сороки» в работе с младшими школьниками
- ГЛАВА 4. Разработка сценария проведения весеннего детского праздника «Сороки»
- 4.1 Цель, задачи организации и проведения праздника
- 4.2 Методика проведения детского праздника
- 4.3 Разработка сценария проведения детского праздника
- З А К Л Ю Ч Е Н И Е
- Список использованных источников
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1