Бесплатный фрагмент - Авторская программа учебного курса по выбору «Алгоритмика на КуМире»

ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования»

Авторская программа учебного курса по выбору

«Алгоритмика на КуМире»

Срок реализации: 2 года

Возраст: 11—15 лет

Автор: Дрожжина Е. В., учитель высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №4 г. Шебекино Белгородской области

Рецензенты: Лобашова Ю. А., старший методист центра методического обеспечения развития образования, заведующий центром дистанционных образовательных технологий ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования»

Корнилова Е. А., заведующий кафедрой естественно-математического образования и информационных технологий ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования», к. пед. н., доцент

Старовойтов А. С., доцент кафедры информатики, естественнонаучных дисциплин и методик преподавания НИУ «БелГУ» к. ф.-м. н.

Корнилов А. В., заведующий кафедрой физики БГТУ им. В. Г. Шухова, к.ф.-м.н., доцент

Богданова В. А., учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия №3» г. Белгорода

Винникова О. Е., учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов» Старооскольского городского округа Белгородской области

Белгород, 2016

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 г., с учетом возрастных и психологических особенностей школьника среднего звена.

Направленность программы — научно-познавательная. Программу рекомендуется реализовывать в форме кружковой, факультативной работы, детских объединений научно-познавательной направленности. Основные виды деятельности — познавательная, экспериментальная, проектная и исследовательская. Программа рассчитана на 68 или 34 часа и может быть реализована в течении 2-х или 1 года. Возраст детей — 11—15 лет (5—9 класс основной школы).

Преподавание курса ориентировано на использование сборника заданий:

Дрожжина Е. В. Алгоритмика на КуМире: Сборник заданий по программированию в системе КуМир/ Е.В.Дрожжина ­– Белгород: Издательство БелИРО, 2016. — 128 с.

Цели и задачи обучения

Предлагаемая программа курса «Алгоритмика на КуМире» предназначена для организации внеурочной деятельности, направленной на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов в области изучения информатики и математики через развитие алгоритмического мышления, проведения экспериментов, самооценки и представления результатов своей деятельности.

Основной целью является овладение основами логического и алгоритмического мышления посредством программирования в среде КуМир, приобретения навыков работы экспериментально — исследовательской деятельности в области математики и информатики, получение положительного эмоционального отклика от решения математических и алгоритмических задач. Предметные знания в области построения алгоритмов носят пропедевтический характер.

При разработке программы учитывался разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, моторики. Единицей учебного процесса является занятие с группой учащихся. В первой части занятия проводиться объяснение нового материала, во второй части планируется компьютерный практикум рассчитанный, с учетом требований СанПИН, на 10—25 мин.

Общая характеристика курса

«Без высокого уровня математического образования невозможны выполнение поставленной задачи по созданию инновационной экономики, реализации долгосрочных целей и задач социально — экономического развития Российской Федерации» [1], говорится в концепции развития математического образования, утвержденной правительством РФ 24 декабря 2013 г.

Формирование математического мышления в курсе «Алгоритмика на КуМире» происходит с помощью использования специальных сред учебных исполнителей. Изучение курса дает ключ к пониманию основных алгоритмических конструкций и их применения; возможностей программирования, его феномена и роли в социальной жизни. В ходе курса ученики должны осознать многогранность использования компьютера как инструмента познания мира, универсального инструмента, помогающего человеку решать интеллектуальные задачи. Таким образом, происходит активное использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения познавательных задач, что соотносится с метапредметными результатами освоения образовательной программы.

Учебный курс «Алгоритмика на КуМире» позволяет постепенно перейти от самых простых задач к освоению более сложных, решение которых предполагает использование вложенных алгоритмических конструкций, логических операторов, процедур.

Задания курса расположены так, что часто на первом этапе изучения ученик самостоятельно проводит эксперимент, обнаруживает проблемные места в решении алгоритмической задачи, делает первоначальные выводы. На втором этапе, в ходе совместного обсуждения или подачи материала учителем, изучает преимущество той или иной организации алгоритма.

Логика построения последовательности изучения темы состоит в том, что сначала ученик задается вопросом целесообразности (например, использования циклов), и только потом получает на него ответ. Навык закрепляется в ходе решения задач. При таком построении учебной деятельности формируется познавательная компетенция учеников.

Отличительной чертой курса является его среда — среда наглядного исполнителя. Средства наглядности не только позволяют лучше понять и запомнить материал, но и получить эмоциональный отклик от процесса решения задач.

Одним из основных достоинств курса является дружественная среда программирования. Система КуМир (Комплект Учебных МИРов, версия 1.9) разработана в Российской академии наук (НИИСИ РАН) как система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования в средней и высшей школе и распространяется свободно, на условиях лицензии GNU GPL v2, текст которой включен в поставку КуМир [2].

Описание места в учебном плане

Учебный курс реализуется за счет вариативного компонента, формируемого участниками образовательного процесса. Используется время, отведенное на внеурочную деятельность.

В стандартах второго поколения сказано: «В информатике формируются многие виды деятельности, которые имеют общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов, сбор, хранение, преобразование и передача информации, управление объектами и процессами. Особенность информатики заключается в том, что значительная часть этой деятельности может быть осуществлена с помощью компьютерных инструментов» [3].

Вклад учебного курса в достижение целей основного общего образования

Содержание курса является пропедевтическим по отношению к изучению содержания базового курса информатики в основной школе в части раздела «математические понятия», а именно: «преобразование информации по формальным правилам. Алгоритмы. Способы записи алгоритмов; блок — схемы. Логические значения, операции, выражения. Алгоритмические конструкции (имена, ветвление, циклы). Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательные алгоритмы. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы» [3].

Эти понятия на начальном этапе раскрываются в курсе «Алгоритмика на КуМире», создавая фундамент для последующего изучения их в базовом курсе информатики.

Место курса по выбору в учебном плане

Курс по выбору «Алгоритмика на КуМире» может быть представлен как:

1) расширенный курс (два года по одному часу в неделю, всего 68 часов);

2) базовый курс (один год по одному часу в неделю, всего 34 часа);

В зависимости от условий, имеющихся в конкретном образовательном учреждении, возможно увеличение количества часов в рамках каждого из представленных выше вариантов учебного плана.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета